PORCARELLI, ANDREA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 12.946
NA - Nord America 6.883
AS - Asia 6.161
AF - Africa 1.124
SA - Sud America 1.091
OC - Oceania 276
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 44
Totale 28.525
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Nazione #
IT - Italia 8.515
US - Stati Uniti d'America 6.356
SG - Singapore 1.840
FR - Francia 1.545
HK - Hong Kong 1.038
CN - Cina 833
VN - Vietnam 650
BR - Brasile 612
NL - Olanda 471
UA - Ucraina 305
FI - Finlandia 301
DE - Germania 228
GB - Regno Unito 221
IN - India 206
AU - Australia 200
PL - Polonia 147
SE - Svezia 143
TR - Turchia 127
BD - Bangladesh 119
RU - Federazione Russa 117
IQ - Iraq 104
AR - Argentina 94
PH - Filippine 82
ID - Indonesia 77
PK - Pakistan 76
ES - Italia 75
SA - Arabia Saudita 73
JP - Giappone 72
CH - Svizzera 67
EC - Ecuador 66
ZA - Sudafrica 61
IE - Irlanda 60
CL - Cile 57
MA - Marocco 57
CA - Canada 55
MX - Messico 55
MY - Malesia 55
CO - Colombia 54
UZ - Uzbekistan 53
PT - Portogallo 51
TH - Thailandia 47
AO - Angola 46
PE - Perù 46
GR - Grecia 44
IR - Iran 44
VE - Venezuela 44
AZ - Azerbaigian 43
TN - Tunisia 42
KR - Corea 41
EG - Egitto 40
ET - Etiopia 40
PY - Paraguay 40
BF - Burkina Faso 39
JM - Giamaica 39
KE - Kenya 39
AE - Emirati Arabi Uniti 38
NP - Nepal 38
JO - Giordania 37
KZ - Kazakistan 37
HR - Croazia 36
MZ - Mozambico 36
LY - Libia 35
ZM - Zambia 35
IL - Israele 34
PS - Palestinian Territory 34
BE - Belgio 33
NZ - Nuova Zelanda 33
RS - Serbia 33
TW - Taiwan 33
AM - Armenia 32
AT - Austria 32
BG - Bulgaria 32
EE - Estonia 32
HU - Ungheria 32
MD - Moldavia 32
GT - Guatemala 31
LB - Libano 31
PA - Panama 31
RO - Romania 31
AL - Albania 30
CY - Cipro 30
UY - Uruguay 30
GE - Georgia 29
IS - Islanda 29
TZ - Tanzania 29
BY - Bielorussia 28
CR - Costa Rica 28
DK - Danimarca 28
DZ - Algeria 28
GA - Gabon 28
ME - Montenegro 28
MR - Mauritania 28
CV - Capo Verde 27
YE - Yemen 27
CG - Congo 26
CM - Camerun 26
GN - Guinea 26
LU - Lussemburgo 26
MK - Macedonia 26
NO - Norvegia 26
Totale 27.343
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Città #
San Jose 1.075
Singapore 908
Hong Kong 848
Jacksonville 757
Milan 662
Rome 601
Santa Clara 563
Padova 435
Ashburn 331
Chandler 297
Princeton 282
Boardman 259
Fairfield 258
Naples 245
Wilmington 225
Bologna 203
Ho Chi Minh City 186
Hanoi 179
Lauterbourg 175
Turin 166
Florence 139
Helsinki 134
Padua 129
Medford 123
Los Angeles 119
Woodbridge 117
Bari 116
Palermo 116
Bytom 112
Verona 108
Ann Arbor 103
Sydney 88
Beijing 86
Council Bluffs 84
Cambridge 82
Catania 79
Houston 79
Nanjing 77
Venice 76
Vicenza 74
Des Moines 67
New York 64
Genoa 59
Modena 55
Seattle 55
Brescia 53
Cagliari 52
Dallas 51
Galzignano 50
Roxbury 50
Guangzhou 47
Tashkent 46
Buffalo 44
San Diego 44
Parma 43
Baku 41
Dublin 40
Luanda 40
Adelaide 38
Baghdad 37
Amman 35
São Paulo 35
Lusaka 34
Melbourne 33
Treviso 33
Kuala Lumpur 30
Norwalk 30
Panama City 30
Addis Ababa 29
Da Nang 29
Ouagadougou 29
Trieste 29
Nairobi 27
Conakry 26
Messina 26
Pescara 26
Dakar 25
Dar es Salaam 25
Dhaka 25
Jeddah 25
Nouakchott 25
Reykjavik 25
Vienna 25
Lima 24
Managua 24
Nanchang 24
Santiago 24
Toronto 24
Tunis 24
Amsterdam 23
Paris 23
Podgorica 23
Quito 23
Rio de Janeiro 23
Riyadh 23
Tokyo 23
Antananarivo 22
Forlì 22
Haiphong 22
Harare 22
Totale 12.721
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Nome #
Prossimità e distanza dell'educatore 1.404
La funzione pedagogica del “grand tour” come iniziazione alla vita adulta nell’Emilio di Rousseau 821
Progettare per competenze. Basi pedagogiche e strumenti operativi 659
Education and socialisation in later life: The case of a University of Third Age in Portugal 625
Quali priorità per la prima e la seconda missione delle Università autonome: tra chiarezza della “visio” e dinamismi della governance 597
Cittadinanza e sviluppo sostenibile: il ruolo di Agenda 2030 nell'Educazione civica / Citizenship and sustainable development: the role of Agenda 2030 in civic education 460
L'orientamento tra identità personale e cultura del lavoro. Prospettive di ricerca sul ruolo della scuola in adolescenza 458
Istituzioni di pedagogia sociale e dei servizi alla persona 432
Costruire "dispute virtuali" di filosofia mediante le TIC 409
Saggezza pedagogica e prevenzione del bullismo e cyberbullismo 385
Coltivare le virtù per educare il carattere: riflessioni pedagogiche a partire da Tommaso d'Aquino 338
Educazione e politica. Paradigmi pedagogici a confronto 314
Dalla centralità  della persona alla personalizzazione degli apprendimenti 308
Ipotesi pedagogiche sul ruolo di Virgilio come guida di Dante 274
Pedagogia sociale 273
La dimensione riflessiva nella formazione delle competenze etico-deontologiche delle professioni educative 272
Educazione civica e paideia costituzionale 244
La personalizzazione come “risposta democratica” alla domanda di educazione rivolta alla scuola 231
L’educazione civica alla ricerca di un’anima. Una disciplina trasversale con una Paideia costituzionale? 230
Dimensioni etiche di una paideia della vita affettiva. Suggestioni colte dall'immaginario culturale postmoderno 218
Le ragioni di una Pedagogia della solidarietà nel Rapporto UNESCO 2021 210
L'entrata all'università come primo passo verso l'adultità: transizioni e riti di passaggio 208
Alla ricerca dei paradigmi pedagogico-sociali per costruire consapevolezza nelle reti educative 197
L'arte educativa di Gesù Maestro: alcune suggestioni pedagogiche 196
Temi di filosofia dell’educazione alla base del personalismo pedagogico di Gesualdo Nosengo 192
Indicazioni nazionali 183
L'associazionismo cattolico come luogo educativo "non formale": uno sguardo pedagogico-sociale su AGESCI e Azione Cattolica 179
Identità epistemologica e potenzialità formative dell’Irc in prospettiva pedagogica 178
Il dibattito accademico italiano sulla pedagogia religiosa: orizzonti e prospettive 173
Religione a scuola tra ponti e muri. Insegnare religione in un orizzonte multiculturale 171
Il viaggio come passaggio alla vita adulta in Rousseau: la prospettiva di Emilio e quella di Sofia 169
Voglio fare l’insegnante di religione 168
La città educativa 168
Religioni in dialogo per una Paideia del “saper vivere insieme” 165
“Diritto a morire” o prepararsi a morire con dignità? Considerazioni pedagogiche 163
La drammatizzazione biblica come strumento educativo e didattico 161
Giovani europei e cittadinanza. Lo studio sugli adolescenti italiani nel contesto della ricerca internazionale sull’identità politica 158
Una “disputatio” per il liceo 157
Il dialogo interreligioso in prospettiva pedagogica 157
L'IRC nella scuola delle competenze. Fondamenti pedagogici e strumenti operativi 156
Nuovi percorsi e materiali per il concorso a cattedra IdR. Insegnanti di Religione 155
Esperienza religiosa e senso religioso in Romano Guardini: implicazioni pedagogiche 148
Le indicazioni nazionali per l’I.R.C. 148
Il contributo di Luciano Corradini alla riflessione pedagogica sulla vocazione professionale dell’insegnante, nella prospettiva dell’UCIIM 146
Alla ricerca di una logica pedagogica nelle reti dei servizi alla persona: analisi di una buona prassi nel comune di Casarsa della Delizia 145
Character education and virtues: A personalist pedagogical perspective 144
Dante educatore: la Commedia come itinerario di formazione spirituale 143
Contesti educativi non formali da valorizzare. Sguardo pedagogico sull’associazionismo con finalità educative 143
Percorsi e materiali per il concorso a cattedra IdR. Insegnanti di Religione 143
L’educazione alla cittadinanza nella scuola italiana: impianto politico-normativo e concezione pedagogica 142
Aspetti essenziali della cultura dell'educazione 141
Lessico della riforma. Il Profilo educativo, culturale e professionale dello studente 141
La musica nel processo educativo. Alcune suggestioni pedagogiche a partire da Platone 138
Quale autonomia delle scuole? Oltre l’autonomia formale per un’autonomia reale 137
La pedagogia tra le scienze delle religioni 137
L'educazione ambientale nella scuola: rischi da evitare e avvertenze pedagogiche 136
Il nodo dei modelli didattici nell’uso delle Nuove Tecnologie Multimediali 135
Bioetica educazione e scuola 135
Il problema del destino dell’uomo nei miti greci dell’età arcaica 134
Unità di apprendimento: i diversi volti del progresso 134
Educazione affettiva e sessuale alla luce della morale cattolica 132
Un’educazione “secondo natura” in tempo di COVID: buone prassi di resilienza presso l’istituto paritario “Farlottine” di Bologna 132
Chi è e che cosa fa il coordinatore dell'educazione civica? 131
Lessico della riforma. Gli obiettivi specifici di apprendimento 130
The ethical dimension of work in the educational orientation of italian adolescents 130
L’educazione civica tra disciplinarità e trasversalità 130
La dimensione sovraindividuale della persona nel PECUP 128
I giovani insegnanti di fronte al concorso ordinario 128
Gli "assi culturali" del biennio unitario 126
Identità  pedagogica e struttura epistemologica della disciplina C&C 123
Il posto della bioetica 122
Funzione euristica dei "classici" pedagogici nella ricerca teorica in Pedagogia generale 122
Coltivare i talenti per migliorare la società 121
L'IRC e il pluralismo religioso 121
Un modello “blended” di disputa filosofica “a distanza” 120
La religione e la sfida delle competenze 120
La vocazione educativa degli insegnanti 119
Educazione affettiva alla ricerca di nuovi paradigmi: una ricerca-azione relativa ad un progetto in continuità 0-6 presso l’Istituto “Farlottine” 118
L’orientamento per i disabili 117
Dimensioni pedagogiche della progettazione formativa nei dottorati di ricerca 116
Le parole della riforma. Obiettivi specifici di apprendimento 116
L'insegnamento della bioetica nel quadro dell'educazione alla convivenza civile: genesi e prospettive 116
Ragioni di evoluzione del profilo pedagogico dell’insegnante di religione cattolica, tra mutamenti istituzionali, istanze ecclesiali e dati empirici 115
Cittadinanza e Costituzione. Ipotesi pedagogiche 115
Cittadinanza e costituzione: basi pedagogiche per un insegnamento “educativo” 115
Alla ricerca di riferimenti etici per le relazioni sentimentali nell'immaginario giovanile contemporaneo 115
Dal Vaticano II al Sessantotto e ritorno: traiettorie di un rinnovamento religioso in prospettiva pedagogica 115
La meraviglia, alba della razionalità filosofica 114
Le parole della riforma. Obiettivi formativi 113
Metodi e strategie di formazione degli insegnanti: valutazione di alcune esperienze sul campo 113
Il maestro tra intenzionalità educativa e pratica didattica 113
Insegnare la filosofia medievale. Stereotipi e innovazioni didattiche 112
L'identità e l'educazione alla convivenza civile 112
Polisemia della nozione di ricerca in pedagogia: nodi problematici in ordine alla valutazione 112
Cammini del conoscere 111
Educare alla cittadinanza secondo Costituzione? 111
Educare la persona, il cittadino, il lavoratore. Linee per un'educazione alla convivenza civile nella pedagogia di Luciano Corradini 110
Le competenze del dirigente nella normativa, specifica e concorrente, istitutiva del nuovo ruolo 110
Il dibattito sull'identità professionale dell'insegnante: ipotesi di lavoro per una ricerca 109
Tra educazione e formazione: le radici analogiche della pedagogia come scienza 109
Totale 20.028
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2020/2021257 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 170 87
2021/20221.553 107 390 46 183 31 70 45 153 60 30 92 346
2022/20231.470 367 11 26 85 249 132 21 100 192 84 124 79
2023/20242.548 83 116 189 203 134 122 291 199 221 278 387 325
2024/20257.023 352 581 403 410 1.147 229 504 523 586 440 801 1.047
2025/202612.744 544 1.383 1.932 1.373 1.063 751 1.523 1.367 1.530 900 378 0
Totale 28.667