Il testo offre un'analisi di tipo pedagogico dell'evoluzione della normativa scolastica e - in essa - del ruolo del Dirigente scolastico, mostrando come tale figura si è evoluta nel tempo, man mano che - nella normativa scolastica - si sono fatte strada logiche come quelle della partecipazione, del decentramento, dell'autonomia. Ci si interroga in modo specifico sulle competenze richieste ad un dirigente che possa operare in una scuola in grado di mettere autenticamente al centro la persona degli allievi e l'alleanza educativa con le famiglie.
Le competenze del dirigente nella normativa, specifica e concorrente, istitutiva del nuovo ruolo
PORCARELLI, ANDREA
2010
Abstract
Il testo offre un'analisi di tipo pedagogico dell'evoluzione della normativa scolastica e - in essa - del ruolo del Dirigente scolastico, mostrando come tale figura si è evoluta nel tempo, man mano che - nella normativa scolastica - si sono fatte strada logiche come quelle della partecipazione, del decentramento, dell'autonomia. Ci si interroga in modo specifico sulle competenze richieste ad un dirigente che possa operare in una scuola in grado di mettere autenticamente al centro la persona degli allievi e l'alleanza educativa con le famiglie.
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