Il testo prende in esame le linee portanti del Concilio Vaticano II, con particolare attenzione agli aspetti che potrebbero avere un impatto significativo sulle modalità di pensare e realizzare i processi di educazione dei giovani. Un secondo livello di riflessione riguarda le modalità con cui il milieu sessantottino ha incrociato un processo di rinnovamento (già in atto) all’interno della Chiesa, grazie al Vaticano II. Si aprono quindi scenari importanti – in prospettiva pedagogica – sulle modalità con cui il magistero della Chiesa, nel periodo post-sessantottino, si è posto il problema di come interagire in modo proattivo (ed educativamente fecondo) con le critiche elaborate in quel periodo e cogliere in esse spunti di ulteriore rinnovamento.
Dal Vaticano II al Sessantotto e ritorno: traiettorie di un rinnovamento religioso in prospettiva pedagogica
Porcarelli
2020
Abstract
Il testo prende in esame le linee portanti del Concilio Vaticano II, con particolare attenzione agli aspetti che potrebbero avere un impatto significativo sulle modalità di pensare e realizzare i processi di educazione dei giovani. Un secondo livello di riflessione riguarda le modalità con cui il milieu sessantottino ha incrociato un processo di rinnovamento (già in atto) all’interno della Chiesa, grazie al Vaticano II. Si aprono quindi scenari importanti – in prospettiva pedagogica – sulle modalità con cui il magistero della Chiesa, nel periodo post-sessantottino, si è posto il problema di come interagire in modo proattivo (ed educativamente fecondo) con le critiche elaborate in quel periodo e cogliere in esse spunti di ulteriore rinnovamento.
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