SANTI, MARINA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.580
NA - Nord America 3.297
AS - Asia 550
SA - Sud America 48
AF - Africa 8
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
OC - Oceania 2
Totale 8.487
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Nazione #
IT - Italia 3.594
US - Stati Uniti d'America 3.259
FR - Francia 353
SG - Singapore 250
CN - Cina 218
UA - Ucraina 143
FI - Finlandia 117
SE - Svezia 87
DE - Germania 71
GB - Regno Unito 67
ES - Italia 43
BR - Brasile 42
CA - Canada 36
VN - Vietnam 25
CH - Svizzera 18
IE - Irlanda 16
TH - Thailandia 13
IL - Israele 12
JP - Giappone 10
HK - Hong Kong 9
BE - Belgio 8
NL - Olanda 8
RU - Federazione Russa 8
PT - Portogallo 6
SI - Slovenia 6
HU - Ungheria 5
PH - Filippine 5
RO - Romania 5
ZA - Sudafrica 5
GR - Grecia 4
AT - Austria 3
DK - Danimarca 3
IN - India 3
MA - Marocco 3
NO - Norvegia 3
RS - Serbia 3
AU - Australia 2
BG - Bulgaria 2
BN - Brunei Darussalam 2
CL - Cile 2
CO - Colombia 2
EU - Europa 2
HR - Croazia 2
LT - Lituania 2
MX - Messico 2
PE - Perù 2
TR - Turchia 2
BY - Bielorussia 1
EE - Estonia 1
IR - Iran 1
PL - Polonia 1
Totale 8.487
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Città #
Padova 401
Jacksonville 347
Chandler 345
Santa Clara 261
Woodbridge 235
Milan 230
Ann Arbor 215
Singapore 204
Fairfield 186
Boardman 171
Rome 147
Princeton 141
Wilmington 131
Houston 128
Medford 108
Beijing 71
Venice 68
Ashburn 66
Vicenza 64
Des Moines 55
Cambridge 53
Verona 51
Nanjing 47
Naples 47
Florence 43
Seattle 43
Bari 42
Bologna 42
Helsinki 33
Treviso 33
San Diego 31
Trieste 31
Modena 27
Rio de Janeiro 26
Turin 26
Dong Ket 25
Ottawa 24
Barcelona 22
Catania 22
Spinea 22
Paris 21
Palermo 19
Shenyang 19
Rovigo 18
Venezia 17
Altamura 16
Pianezze 16
Abano Terme 15
Hebei 15
Pescara 15
Roxbury 14
Bangkok 13
Madrid 13
Mira 13
Napoli 13
Siena 13
Dublin 12
Mestrino 12
Sandrigo 12
Breganze 11
Brescia 11
Mestre 11
Monselice 11
Reggio Calabria 11
Scorzè 11
Boulder 10
Dolo 10
Feltre 10
Norwalk 10
Pioltello 10
Redwood City 10
Casalserugo 9
Grantorto 9
Jiaxing 9
Renate 9
Rende 9
Selvazzano Dentro 9
Southampton 9
Stra 9
Bergamo 8
Borås 8
Castelli Calepio 8
Dallas 8
Genoa 8
Messina 8
Pignone 8
Riese Pio X 8
Schio 8
Tel Aviv 8
Thiene 8
Tivoli 8
Villaga 8
Yellow Springs 8
Campolongo Maggiore 7
Gazzo 7
Genova 7
Marostica 7
Mogliano Veneto 7
Nanchang 7
Parma 7
Totale 4.909
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Nome #
Educare in jazz: otto tratti di una nuova pedagogia 454
PHILOSOPHY FOR CHILDREN: UN CURRICOLO PER IMPARARE A PENSARE 358
PEDAGOJAZZ: UN NEOLOGISMO TRA METAFORA E PROVOCAZIONE 354
COSTRUIRE COMUNITA' DI INTEGRAZIONE IN CLASSE 312
La discussione in classe tra argomentazione e riflessione metacognitiva 268
RAGIONARE CON IL DISCORSO. IL PENSIERO ARGOMENTATIVO NELLE DISCUSSIONI IN CLASSE 258
EDUCATION AS JAZZ. INTERDISCIPLINARY SKETCHES ON A NEW METAPHOR 249
Valutare l'impegno verso l'inclusione: Un repertorio multidimensionale 222
PHILOSOPHY FOR CHILDREN: UN CURRICOLO, UN MOVIMENTO, UN PERCORSO EDUCATIVO POSSIBILE 215
EPISTEMOLOGIA DELL'INCLUSIONE? UN PARADOSSO SPECIALE PER UNA SFIDA POSSIBILE. 181
La comunità  di ricerca come luogo di pratica filosofica: la proposta della Philosophy for Children 165
EDUCATION AS JAZZ. A FRAMEWORK TO ESCAPE THE MONOLOGUE OF TEACHING AND LEARNING 157
Tra improvvisazione e inclusione: il profilo "polifonico" delle professionalità educative 156
L’improvvisazione tra metodo e atteggiamento: potenzialità didattiche per l’educazione di oggi e di domani 145
Didattica e cultura dell'integrazione: dalle definizioni ai significati 121
Learning democratic thinking: a curriculum to philosophy for children as citizens 115
Discussing the greenhouse effect. Children's collaborative discourse-reasoning and conceptual change 112
Riformare il sostegno? L’inclusione come opportunità tra delega e corresponsabilità 111
The Missing Dimensions of Well-being and Well-becoming in Education Systems: Capabilities and Philosophy for Children 108
Improvvisare creatività: nove principi di didattica sull’eco di un discorso polifonico 98
Cti Repertoire: A Tool For Flourishing Communities 97
Pedagogies to Develop Children’s Agency in School Pedagogies to Develop Children’s Agency in School 90
Pedagogies to Develop Children’s Agency in School 81
Conversazione con Matthew Lipman 79
Filosofare e Giocare. La dimensione ludica nella e della Philosophy for Children 77
Philosophy for Teachers: Between Ignorance, Invention and Improvisation 77
Commitment Toward Inclusion Repertoire: A Tool for Flourishing Communities 75
Accompagnare i progetti di vita: le relazioni di prossimità come compito pedagogico 74
Environmental education in Italy: Thinking globally and acting locally 72
Fare filosofia in classe. Un approccio dialogico ispirato alla teoria dell'attività 68
Filosofare per capire l'arte? Uno studio esplorativo sulla comprensione artistica in diverse età  scolari 67
La sfida dell'educazione inclusiva tra Universal Design e Education for All 66
Filosofare, argomentare e apprendere a pensare 65
La creazione di contesti formativi professionali in una prospettiva dialogica e narrativa: l'esperienza di alcuni docenti nella "comunità  di ricerca" filosofica 65
Improvisation between Performance Art and Lifeworld 65
Jazzing Philosophy for Children. An improvising way for a new pedagogy 65
DEMOCRACY AND INQUIRY. THE INTERNALIZATION OF COLLABORATIVE RULES IN A COMMUNITY OF PHILOSOPHICAL DISCOURSE 64
Ragionamento collaborativo e cambiamento concettuale. 63
Educating for Complex Thinking through Philosophical Inquiry. Models, Advances, and Proposals for the New Millennium 63
Verso una "comunità  di lettura": la biblioteca come contesto di ricerca condivisa 62
Democrazia e ricerca: l'internalizzazione di regole collaborative entro la comunità  di discorso filosofica 62
L’INFANZIA IMPROVVISANTE. Dialogo in forma di discorso, su un tempo incerto e errante 62
How student understand art: a change in children through philosophy 60
PHILOSOPHIZING AS HEALTHY FUNCTIONING:PROMOTING ACTIVITY AND PARTICIPATION WITHIN COMMUNITIES 58
L'intervista come strumento esplorativo: ipotesi e prospettive emergenti nella prima fase della ricerca 57
Filosofia e bambini. Condizioni e possibilità  di un incontro 57
Stupirsi di fronte al mondo 55
TEACHING TO PHILOSOPHIZE IN A SOCIO-CULTURAL APPROACH. AN ACTIVITY MODEL 54
Che cos'è la vita? 54
Piani di discussione e revisione didattica inG. Boniolo e P. Vidali, "Argomentare" 54
Le dimensioni perdute dell'agency e della partecipazione alla cittadinanza nell'infanzia. La Philosophy for Children come opportunità. 54
Chinese regular classroom teachers’ understanding of barriers to inclusive education 54
Docenti a confronto sulle concezioni dell'insegnamento. Analisi e discussione dei risultati della ricerca empirica 52
Teacher as improviser: A jazz perspective for reciprocal learning 51
Dal gruppo cooperativo alla "comunità di ricerca": La proposta della Philosophy for Children, 50
Come evolve il vivente? 49
Lemmario, Epistemologia dell’inclusione? Un paradosso “speciale” per una sfida possibile 49
Tra comunità  reale e comunità  virtuale: un progetto di formazione integrato per costruire "comunità  di ricerca" 48
PHILOSOPHERS GO TO SCHOOL. SOME CONSTRAINTS AND SHARED REMARKS 48
Improvisation.Between Technique and Spontaneity 45
Improvisation between Performance Art and Lifeworld 45
Doing Philosophy in the Classroom as Community Activity: a Cultural-Historical Approach 45
ATTIVITA' + PARTECIPAZIONE = - DISAGIO? 44
Le diverse figure dei docenti che emergono dalla ricerca. Implicazioni e prospettive sul piano didattico e della formazione 44
CAPABILITY APPROACH 44
PROBLEM SOLVING COLLABORATIVO E PHILOSOPHY FOR CHILDREN. UN APPROCCIO "OLTRE" LA COMPETENZA TRA COMPLEX THINKING E CAPABILITY APPROACH 44
Poli§ofia: A P4C Curriculum towards Citizenship Education 43
FILOSOFIA E BAMBINI. CONDIZIONI E POSSIBILITA' DI UN INCONTRO 43
Discutere sulla memoria: la "comunità  di ricerca" come contesto di formazione continua per gli insegnanti 43
Se l’inclusione sfida il sostegno: note a margine di un percorso formativo 43
The evaluation of Commitment toward Inclusion: A Repertoire for Flourishing Communities 43
Teorie dell'argomentazione per l'educazione:prospettive e modelli di analisi argomentativa applicati in contesti di discussione in classe 42
How to generate (educate) an inquiring-jazzing community: free and open suggestions from an international workshop (ICPIC 2022). 41
La creatività non è un compito per casa: una ricerca esplorativa con studenti di scuola secondaria di primo grado 41
A COMMUNITY OF PHILOSOPHICAL INQUIRY AS CONTEXT TO PROMOTE ARGUMENTATIVE THINKING IN CHILDREN. AN EMPIRICAL STUDY 39
Essere insegnanti di tutti: atteggiamenti inclusive e formazione per il sostegno. 39
ADATTAMENTO (ESATTAMENTO) 39
Toward jazzing society? Improvisation as capability in inclusive education. 38
Didattica della filosofia, della pedagogia e della psicologia 37
Improvising inquiry in the community: the teacher profile. 37
Inclusive citizenship? A philosophy for children project to promote student's activity and participation to political life 36
La filosofía con niños como jazz: un camino de improvisación para una nueva pedagogía 36
DIECI “BUONE RAGIONI” PER RIPORTARE IL PENSAMENTO NELLA SCUOLA 36
Dal Syllabus alla ricerca: la professionalità  docente tra responsabilità e credenze 35
LEARNING TO REASON IN A COMMUNITY OF PHILOSOPHICAL INQUIRY. A STUDY ON ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN 35
Philosophy for Children: Quando a scuola si impara a pensare 35
Ambienti d'apprendimento o apprendere gli ambienti? Nuove (e vecchie) priorità delle comunità umane 35
Educare in Jazz: altalena d'improvvisazione 35
Essere insegnanti di tutti: atteggiamenti inclusivi e formazione per il sostegno 34
EQUITA' (UGUAGLIANZA) 34
Inclusione e oltre: verso Università fiorenti tra aspirazioni e impegni 33
PREFAZIONE A: Felici di conoscere Insegnamento inclusivo e apprendimento positivo a scuola 33
Che cos'è la specie? 32
Education ss Jazz: Escaping the Monologue of Teaching 31
Index for Commitment to inclusion 31
A diciotto anni ancora una bambina: la Philosophy for Children 31
Edu-care: la pandemia come opportunità pedagogica generativa per lo sviluppo umano 31
Creare comunità  di ricerca per la formazione. Un approccio integrato nel Corso di Perfezionamento in Philosophy for Children 30
Towards “Complex Evaluation”: A Short Review and a Triple-Perspective Framework to Evaluate Philosophical Argumentation Activity in the Community of Inquiry 29
Educating for Complex Thinking through Philosophical Inquiry: Some Premises 28
Totale 8.161
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Categoria #
all - tutte 21.676
article - articoli 7.342
book - libri 1.186
conference - conferenze 0
curatela - curatele 1.148
other - altro 157
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 10.328
Totale 41.837
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/2020446 0 0 0 0 0 58 22 87 49 92 75 63
2020/20211.048 27 49 73 167 77 69 98 65 93 56 151 123
2021/2022927 22 210 36 67 29 32 26 74 49 50 110 222
2022/20231.347 205 71 49 93 203 107 36 105 200 85 132 61
2023/20241.950 80 92 114 107 120 82 100 123 143 224 596 169
2024/20251.208 123 240 170 157 517 1 0 0 0 0 0 0
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