Il saggio presenta la proposta della Philosophy for Children esplorandone la valenza educativa per la promozione del ben-essere e della cura di sè in un contesto di relazione dialogico. Si offre una lettura critica della Philosophy for Children come pratica filosofica autentica in "comunità di ricerca", evidenziandone i vincoli e le potenzialità pedagogiche e didattiche.
La comunità di ricerca come luogo di pratica filosofica: la proposta della Philosophy for Children
SANTI, MARINA
2006
Abstract
Il saggio presenta la proposta della Philosophy for Children esplorandone la valenza educativa per la promozione del ben-essere e della cura di sè in un contesto di relazione dialogico. Si offre una lettura critica della Philosophy for Children come pratica filosofica autentica in "comunità di ricerca", evidenziandone i vincoli e le potenzialità pedagogiche e didattiche.
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