Il saggio presenta le basi teoriche della Philosophy for Children a partire dalla proposta originale del curricolo di Matthew Lipman e analizzandone gli sviluppi e applicazioni nel mondo come movimento educativo. Le finalità educative della "comunità di ricerca" filosofica vengono affrontate e discusse nell'ultima parte del saggio.
PHILOSOPHY FOR CHILDREN: UN CURRICOLO, UN MOVIMENTO, UN PERCORSO EDUCATIVO POSSIBILE
SANTI, MARINA
2005
Abstract
Il saggio presenta le basi teoriche della Philosophy for Children a partire dalla proposta originale del curricolo di Matthew Lipman e analizzandone gli sviluppi e applicazioni nel mondo come movimento educativo. Le finalità educative della "comunità di ricerca" filosofica vengono affrontate e discusse nell'ultima parte del saggio.
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