PETRUCCO, CORRADO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.602
NA - Nord America 2.969
AS - Asia 1.191
SA - Sud America 37
AF - Africa 14
OC - Oceania 12
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 7.827
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.945
IT - Italia 2.778
CN - Cina 319
SG - Singapore 287
FR - Francia 228
HK - Hong Kong 216
PH - Filippine 190
FI - Finlandia 134
DE - Germania 113
SE - Svezia 89
GB - Regno Unito 66
UA - Ucraina 63
VN - Vietnam 42
IE - Irlanda 40
IN - India 35
ID - Indonesia 23
TR - Turchia 21
CA - Canada 20
CH - Svizzera 20
ES - Italia 19
MY - Malesia 14
NL - Olanda 12
CO - Colombia 11
AU - Australia 10
BR - Brasile 10
RO - Romania 10
JP - Giappone 9
PE - Perù 9
PK - Pakistan 9
SA - Arabia Saudita 9
RU - Federazione Russa 7
IR - Iran 5
PT - Portogallo 5
TZ - Tanzania 4
AT - Austria 3
BY - Bielorussia 3
EC - Ecuador 3
NI - Nicaragua 3
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 2
AR - Argentina 2
BH - Bahrain 2
CV - Capo Verde 2
IQ - Iraq 2
KE - Kenya 2
LK - Sri Lanka 2
NG - Nigeria 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PL - Polonia 2
PS - Palestinian Territory 2
PY - Paraguay 2
SI - Slovenia 2
TW - Taiwan 2
ZA - Sudafrica 2
AL - Albania 1
CZ - Repubblica Ceca 1
DK - Danimarca 1
DO - Repubblica Dominicana 1
EE - Estonia 1
EG - Egitto 1
HR - Croazia 1
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 1
NO - Norvegia 1
SC - Seychelles 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SM - San Marino 1
TH - Thailandia 1
Totale 7.827
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Città #
Jacksonville 294
Chandler 287
Padova 243
Fairfield 236
Singapore 229
Rome 213
Woodbridge 209
Houston 204
Wilmington 183
Ann Arbor 168
Milan 160
Princeton 131
Ashburn 115
Medford 107
Cambridge 87
Naples 76
Bari 71
Florence 69
Seattle 68
Nanjing 65
Beijing 59
Palermo 59
Helsinki 49
Perugia 46
San Diego 44
Cebu City 43
Des Moines 42
Turin 42
Boardman 41
Santa Clara 39
Dublin 38
Catania 36
Bologna 34
Shenyang 31
Dong Ket 29
Verona 29
Nottingham 26
Genoa 25
Jinan 23
Roxbury 22
Paris 21
Pescara 20
Hebei 19
Jiaxing 18
Brescia 17
Dallas 17
Legnaro 16
Quezon City 16
Taranto 16
Treviso 16
Vicenza 16
Salerno 15
Cagliari 14
Changsha 12
Davao City 12
Lahug 12
Vittorio Veneto 12
Guangzhou 11
Ancona 10
Cagayan de Oro 10
Fiume Veneto 10
Izmir 10
Lucca 10
Mirano 10
Nanchang 10
Parma 10
Trieste 10
Venice 10
Altamura 9
New York 9
Santa Croce di Magliano 9
Santa Lucia Di Piave 9
Tianjin 9
Bacolod City 8
Cabanatuan City 8
Dammam 8
Gricignano di Aversa 8
Lincoln 8
Medellín 8
Prato 8
Redwood City 8
Taizhou 8
Cesena 7
Colorado Springs 7
Elche 7
Indiana 7
Messina 7
Norwalk 7
Reggio Calabria 7
Rende 7
Sant'anastasia 7
Surakarta 7
Torino 7
Alba Adriatica 6
Aprilia 6
Chennai 6
Chiclayo 6
Como 6
Cortazzone 6
Ferrara 6
Totale 4.588
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Nome #
Narrare con il Digital Storytelling a scuola e nelle organizzazioni 908
Problematic Smartphone Use and University Students’ Academic Performance 364
A narrative folksonomy paradigm supporting ontologies creation within educational Communities of Practice 278
Costruire mappe per navigare in rete: il metodo SEWCOM 235
Apprendere con il Digital Storytelling 219
L'ambiente EduOntoWiki 215
Comunicazione, cultura e conoscenza: dai mass media ai self-media 182
Digital Storytelling as a new meaningful teaching/learning strategy for mathematics and geometry. 165
Progettare, documentare e osservare all’asilo nido: un’esperienza con il software eNido 163
Lo sviluppo delle competenze digitali attraverso il Service Learning 154
An Exploratory Study on Perceptions and Use of Technology by Novice and Future Teachers: More Information and Less On-Line Collaboration? 117
Sviluppare le abilità di Critical Thinking attraverso l’uso creativo dei meme: una esperienza in un corso Universitario 103
Learning about evaluation and assessment: teacher's use of folksonomies and ontologies in an online narrative environment. 94
Augmented Reality Learning: Pedagogical Aspects and Technologies for a Future Methodological Framework 94
Social Software and Language Acquisition 89
Differenze di genere nella percezione e valutazione delle fake news: uno studio di caso con studenti di scuola secondaria di secondo grado 89
Wikipedia as training resource for developing Digital Competences 85
Digital Storytelling come integrazione tra formale ed informale per motivare all'apprendimento 85
Meaningful Learning by Creating Technology-Mediated Knowledge Boundary Objects Between School and the Workplace 78
Complementary Information Literacy Training Practices in University Teaching and Academic Libraries 77
Storytelling nella didattica e nelle organizzazioni 75
Folksonomie nella rete : costruire categorie alternative, creative ed interculturali. 74
Design smart city apps using activity theory. 74
Le narrazioni digitali per l'educazione e la formazione 72
Activity Theory and Digital Storytelling as tools for the development of professional skills in higher education 70
Didattica dei Social Software e del Web 2.0 68
Insegnanti in formazione e integrazione delle tecnologie in classe: futuri docenti ancora poco “social”? 67
Student Perceptions of Fake News: A Matter of Information Literacy Awareness 66
The Eduontowiki Project for Supporting Social, Educational and Knowledge Construction Processes with Semantic Web Paradigm 66
I meme nei processi di insegnamento e apprendimento: una semiotica dell’attivazione cognitiva 63
Digital storytelling as a reflective practice tool in a community of professionals 63
Developing Critical Thinking in online search 63
La metodologia del Digital Storytelling come dispositivo di Media Education per l’apprendimento delle competenze di cittadinanza digitale in un corso universitario 62
Digital Storytelling as a Reflective Practice Tool in a Community of Professionals 59
EduOnto: actors, processes, technologies: an ontology on educational acting 59
Which competences for students and teachers operating in the "connective" society? 59
Le Percezioni degli Studenti Universitari Sulle Fake-News: Una Sperimentazione Formativa ed Educativa 59
Wikipedia in University Courses: Teaching practices and educational benefits 59
Teaching Cultural Heritage using Mobile Augmented Reality 58
Student Response Systems as a successful tool for formative assessment: students’ perceptions in a university pilot study 56
Sviluppare il critical thinking nelle ricerche online: una esperienza di information literacy 55
Digital Storytelling in Azienda e nelle Organizzazioni 54
A narrative folksonomy paradigm supporting ontologies creation within educational Communities of Practice. 54
I learning Object: la condivisione dei materiali didattici come naturale evoluzione del Web 54
Fostering Digital Literacy between Schools and the Local Community: 54
Ricercare in Rete 53
Mappe concettuali per la ricerca di informazioni in internet 53
Linguaggio, pensiero e saperi mediatizzati 51
Walled Cities of Veneto Region: Promoting Cultural Heritage in Education Using Augmented Reality Tools 51
Wikipedia nella didattica universitaria: conoscenze dei contenuti disciplinari e competenze digitali 51
Digital Storytelling for Math Learning 50
La costruzione collaborativa di conoscenza con Wikipedia: le percezioni degli studenti di un Corso di Laurea Magistrale 50
Narrative digitali come attività di Service Learning nel territorio 50
Un laboratorio per l'Information Literacy 49
Progetto Didaduezero: una ricerca-azione per favorire i rapporti tra scuola e territorio con strumenti del web 2.0 49
Using Digital Storytelling to communicate chemical risks in food to high school students. 49
Developing critical thinking and information literacy as trasversal competences in higher education 46
Una internet information literacy per una didattica costruttivista 45
La professionalità degli insegnanti. La ricerca e le pratiche 45
Competenza digitale e apprendimenti: il ruolo dei social software nei processi formali, non formali e informali. 44
Strutture Ontologiche come supporto all'e-learning: il progetto EduOnto 42
The EduOnto Project 42
Sperimentazione di una App di Realtà Aumentata per comunicare il Patrimonio Culturale: l’Hestercombe Gardens Augmented Visit 42
Wikipedia for personal and social empowerment: perceptions of students and teachers in the “Veneto in Wikipedia” project 41
Tri-AR. Un modello didattico basato sull’Activity Theory per la progettazione, la pratica e l’analisi di esperienze educative con tecnologie mobili 41
Il corso social sofware e Web 2.0 per la formazione 40
Potenzialità di Wikipedia nella didattica: esperienze di costruzione sociale e situata della conoscenza. 38
Laboratorio di ricerca delle informazioni in Internet 38
Web 2.0 as a catalyst in training and education processes between school and local territory. The Didaduezero project in the province of trento 38
Dipendenza da smartphone e risultati universitari: c’è una connessione? Alcuni spunti di riflessione per la didattica e primi dati da uno studio esplorativo 37
Dall'ontologia alla folksonomia 37
The Didaduezero Project - Digital Competencies in the School and the Community: opportunities provided by the Web 2.0 Environment 37
ACTIVITY THEORY AS DESIGN TOOL FOR EDUCATIONAL PROJECTS AND DIGITAL ARTIFACTS 37
Wikipedia as a Cultural Bridge Between School and Local Community 36
Effetti della Didattica a Distanza nella Scuola Primaria: Uno Studio di Caso sul tema delle relazioni fra insegnanti, studenti e genitori durante il lockdown per Covid19 36
Distracting effects of Smartphones on university students in online classes during lockdown pandemic 35
Teaching and mobile learning 35
WEB 2.0 E SOCIAL SOFTWARE PER L’EDUCAZIONE E LA FORMAZIONE: TRA IL FORMALE E L’INFORMALE 34
WEB 2.0, SCUOLA E COMUNITÀ TERRITORIALI. Il progetto "didaduezero" della Provincia di Trento 33
Educare al patrimonio culturale con la Mobile Augmented Reality 33
Effetti di una attività riflessiva con il Digital Storytelling in una Comunità di Educatori 33
Web 2.0 e Social Software, per una didattica aperta all'informale. 32
La ricerca di informazioni in internet fra approccio categoriale e reticolare 32
Le nuove competenze di studenti e docenti per operare nella società  connettiva: Social Software e nuovi modelli di apprendimento informale. 31
Creare un ponte tra gli apprendimenti formali ed informali con il Web 2.0: il progetto didaduezero 31
Digital Storytelling per la didattica delle lingue 31
Il Web 2.0 come mediatore dei processi di apprendimento formali ed informali: ricerca-azione. 31
Ontologie e folksonomie nel progetto EduOntoWiki 30
Folksonomie e Web 2.0 come strumento linguistico per l'integrazione interculturale. 29
Per un uso consapevole di Wikipedia nella didattica 29
Progetto di ricerca Eduonto 29
Smartphone addiction e percezione delle fake news degli studenti universitari: esiste una correlazione? 29
Learning objects: un nuovo supporto all'e-learning? 28
Wikipedia e didattica: sviluppare le competenze digitali creando valore aggiunto nel sociale. 28
La ricerca documentale in Internet come supporto alla didattica. 28
Software sociali per un apprendimento aperto e flessibile in Rete. 28
Guerrilla Storytelling: Digital Storytelling come Service Learning empowerment. 27
COSTRUIRE CONOSCENZA COLLABORATIVA 26
Simulating real workplace problems using Digital Storytelling in a University Educational Technologies course 26
Sintesi conclusiva 26
Totale 7.429
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Categoria #
all - tutte 21.642
article - articoli 8.006
book - libri 2.125
conference - conferenze 0
curatela - curatele 313
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 4.603
Totale 36.689
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/2020550 0 0 0 84 46 48 43 59 41 138 48 43
2020/2021654 29 40 36 79 36 67 13 52 98 37 68 99
2021/2022974 31 233 51 104 25 53 20 59 59 21 93 225
2022/20231.149 215 47 24 55 148 107 10 265 86 34 87 71
2023/20242.044 64 116 128 144 209 153 123 155 168 270 306 208
2024/20251.208 140 347 368 353 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 7.933