PETRUCCO, CORRADO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.486
NA - Nord America 4.149
AS - Asia 3.371
AF - Africa 593
SA - Sud America 566
OC - Oceania 80
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 32
Totale 15.277
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Nazione #
IT - Italia 4.368
US - Stati Uniti d'America 3.760
SG - Singapore 807
HK - Hong Kong 602
PH - Filippine 558
CN - Cina 423
FR - Francia 403
BR - Brasile 341
DE - Germania 213
NL - Olanda 182
FI - Finlandia 172
PL - Polonia 139
GB - Regno Unito 131
VN - Vietnam 127
SE - Svezia 105
IN - India 99
RU - Federazione Russa 86
UA - Ucraina 83
IE - Irlanda 62
TR - Turchia 61
MY - Malesia 58
ES - Italia 55
ID - Indonesia 55
AU - Australia 48
CA - Canada 47
PK - Pakistan 41
PE - Perù 40
TW - Taiwan 40
CH - Svizzera 39
BE - Belgio 38
JP - Giappone 36
CO - Colombia 33
IQ - Iraq 32
MX - Messico 32
KR - Corea 30
EC - Ecuador 29
AR - Argentina 28
SA - Arabia Saudita 28
EG - Egitto 27
NI - Nicaragua 27
RO - Romania 27
ZA - Sudafrica 27
GR - Grecia 25
TH - Thailandia 25
KE - Kenya 24
PR - Porto Rico 24
BB - Barbados 23
LV - Lettonia 23
TN - Tunisia 23
TT - Trinidad e Tobago 23
JM - Giamaica 22
NG - Nigeria 22
NO - Norvegia 22
BD - Bangladesh 21
HU - Ungheria 21
MA - Marocco 21
AE - Emirati Arabi Uniti 19
BW - Botswana 19
CY - Cipro 19
DZ - Algeria 19
GH - Ghana 19
GT - Guatemala 19
HN - Honduras 19
LY - Libia 19
PT - Portogallo 19
AL - Albania 18
AT - Austria 18
BY - Bielorussia 18
DO - Repubblica Dominicana 18
EE - Estonia 18
IR - Iran 18
KZ - Kazakistan 18
MK - Macedonia 18
PY - Paraguay 18
SI - Slovenia 18
UY - Uruguay 18
ZM - Zambia 18
AO - Angola 17
AZ - Azerbaigian 17
CU - Cuba 17
JO - Giordania 17
ME - Montenegro 17
PS - Palestinian Territory 17
TZ - Tanzania 17
VE - Venezuela 17
BO - Bolivia 16
GA - Gabon 16
GN - Guinea 16
IL - Israele 16
KG - Kirghizistan 16
KH - Cambogia 16
LC - Santa Lucia 16
RS - Serbia 16
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 16
TJ - Tagikistan 16
AD - Andorra 15
BJ - Benin 15
CL - Cile 15
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 15
DK - Danimarca 15
Totale 14.616
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Città #
Singapore 520
Rome 370
Hong Kong 365
Milan 298
Jacksonville 294
Chandler 287
Padova 282
Ashburn 244
Fairfield 236
Woodbridge 209
Houston 204
Boardman 184
Wilmington 183
Ann Arbor 168
Naples 153
Santa Clara 145
Princeton 131
Bari 122
Beijing 115
Bytom 111
Palermo 109
Medford 107
Perugia 96
Florence 95
Cambridge 87
Quezon City 85
Turin 78
Catania 77
Seattle 77
Bologna 70
Nanjing 65
Cebu City 61
Helsinki 59
Dublin 50
Davao City 49
Verona 48
San Diego 44
Des Moines 43
Genoa 40
Cagayan de Oro 39
Munich 37
Trevi 36
Ho Chi Minh City 35
Manila 34
Shenyang 32
Brescia 31
Dong Ket 29
Taipei 29
Pescara 27
Cagliari 26
Managua 26
Nottingham 26
San Juan 26
Lima 25
Los Angeles 25
Taranto 25
Venice 25
Dallas 24
Lahug 24
Parma 24
Jinan 23
New York 23
Paris 23
São Paulo 23
Bacolod City 22
Hanoi 22
Nairobi 22
Roxbury 22
Treviso 22
Bridgetown 21
Council Bluffs 21
Hefei 20
Padua 20
Vicenza 20
Brussels 19
Hebei 19
Riga 19
Jiaxing 18
Lusaka 18
Turku 18
Accra 17
Amman 17
Cairo 17
Kingston 17
Reggio Emilia 17
Sydney 17
Baku 16
Buffalo 16
Conakry 16
Legnaro 16
Vienna 16
Andorra la Vella 15
Bengaluru 15
Castries 15
Changsha 15
Dushanbe 15
Gaborone 15
Havana 15
Makati City 15
Modena 15
Totale 7.298
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Nome #
Narrare con il Digital Storytelling a scuola e nelle organizzazioni 1.424
Problematic Smartphone Use and University Students’ Academic Performance 1.270
Costruire mappe per navigare in rete: il metodo SEWCOM 594
Apprendere con il Digital Storytelling 359
Progettare, documentare e osservare all’asilo nido: un’esperienza con il software eNido 337
A narrative folksonomy paradigm supporting ontologies creation within educational Communities of Practice 320
Sviluppare le abilità di Critical Thinking attraverso l’uso creativo dei meme: una esperienza in un corso Universitario 257
L'ambiente EduOntoWiki 253
Digital Storytelling as a new meaningful teaching/learning strategy for mathematics and geometry. 247
Comunicazione, cultura e conoscenza: dai mass media ai self-media 241
Lo sviluppo delle competenze digitali attraverso il Service Learning 217
I meme nei processi di insegnamento e apprendimento: una semiotica dell’attivazione cognitiva 167
I media digitali in età prescolare: un’indagine nel contesto della famiglia 162
An Exploratory Study on Perceptions and Use of Technology by Novice and Future Teachers: More Information and Less On-Line Collaboration? 154
Design smart city apps using activity theory. 140
Activity Theory and Digital Storytelling as tools for the development of professional skills in higher education 139
Le narrazioni digitali per l'educazione e la formazione 138
Insegnanti in formazione e integrazione delle tecnologie in classe: futuri docenti ancora poco “social”? 137
Digital Storytelling come integrazione tra formale ed informale per motivare all'apprendimento 134
Learning about evaluation and assessment: teacher's use of folksonomies and ontologies in an online narrative environment. 132
Differenze di genere nella percezione e valutazione delle fake news: uno studio di caso con studenti di scuola secondaria di secondo grado 130
Social Software and Language Acquisition 126
Didattica dei Social Software e del Web 2.0 126
Augmented Reality Learning: Pedagogical Aspects and Technologies for a Future Methodological Framework 123
Wikipedia as training resource for developing Digital Competences 120
Narrative digitali come attività di Service Learning nel territorio 120
Meaningful Learning by Creating Technology-Mediated Knowledge Boundary Objects Between School and the Workplace 118
Complementary Information Literacy Training Practices in University Teaching and Academic Libraries 114
Storytelling nella didattica e nelle organizzazioni 113
Student Perceptions of Fake News: A Matter of Information Literacy Awareness 112
Developing Critical Thinking in online search 112
La metodologia del Digital Storytelling come dispositivo di Media Education per l’apprendimento delle competenze di cittadinanza digitale in un corso universitario 109
Wikipedia nella didattica universitaria: conoscenze dei contenuti disciplinari e competenze digitali 108
Folksonomie nella rete : costruire categorie alternative, creative ed interculturali. 107
Le Percezioni degli Studenti Universitari Sulle Fake-News: Una Sperimentazione Formativa ed Educativa 103
Sviluppare il critical thinking nelle ricerche online: una esperienza di information literacy 102
Teaching Cultural Heritage using Mobile Augmented Reality 102
The Eduontowiki Project for Supporting Social, Educational and Knowledge Construction Processes with Semantic Web Paradigm 101
Student Response Systems as a successful tool for formative assessment: students’ perceptions in a university pilot study 101
USING SMARTPHONES AT SCHOOL: THE TEACHERS' PERSPECTIVE 99
Distracting effects of Smartphones on university students in online classes during lockdown pandemic 97
Digital storytelling as a reflective practice tool in a community of professionals 95
La costruzione collaborativa di conoscenza con Wikipedia: le percezioni degli studenti di un Corso di Laurea Magistrale 95
Which competences for students and teachers operating in the "connective" society? 93
Wikipedia in University Courses: Teaching practices and educational benefits 91
Digital Storytelling in Azienda e nelle Organizzazioni 90
Mappe concettuali per la ricerca di informazioni in internet 90
Effetti di una attività riflessiva con il Digital Storytelling in una Comunità di Educatori 90
Teaching and mobile learning 90
EduOnto: actors, processes, technologies: an ontology on educational acting 89
La professionalità degli insegnanti. La ricerca e le pratiche 89
Potential use of memes in teaching and learning processes: the students perceptions 88
Dipendenza da smartphone e risultati universitari: c’è una connessione? Alcuni spunti di riflessione per la didattica e primi dati da uno studio esplorativo 88
Using Digital Storytelling to communicate chemical risks in food to high school students. 88
Effetti della Didattica a Distanza nella Scuola Primaria: Uno Studio di Caso sul tema delle relazioni fra insegnanti, studenti e genitori durante il lockdown per Covid19 87
A narrative folksonomy paradigm supporting ontologies creation within educational Communities of Practice. 85
Digital Storytelling for Math Learning 85
Competenza digitale e apprendimenti: il ruolo dei social software nei processi formali, non formali e informali. 85
Walled Cities of Veneto Region: Promoting Cultural Heritage in Education Using Augmented Reality Tools 85
Fostering Digital Literacy between Schools and the Local Community: 84
Digital Storytelling as a Reflective Practice Tool in a Community of Professionals 83
Ricercare in Rete 83
Developing critical thinking and information literacy as trasversal competences in higher education 83
I learning Object: la condivisione dei materiali didattici come naturale evoluzione del Web 82
Digital Storytelling per la didattica delle lingue 82
Progetto Didaduezero: una ricerca-azione per favorire i rapporti tra scuola e territorio con strumenti del web 2.0 80
Sperimentazione di una App di Realtà Aumentata per comunicare il Patrimonio Culturale: l’Hestercombe Gardens Augmented Visit 80
Tri-AR. Un modello didattico basato sull’Activity Theory per la progettazione, la pratica e l’analisi di esperienze educative con tecnologie mobili 80
Il Web 2.0 come mediatore dei processi di apprendimento formali ed informali: ricerca-azione. 79
Un laboratorio per l'Information Literacy 78
ACTIVITY THEORY AS DESIGN TOOL FOR EDUCATIONAL PROJECTS AND DIGITAL ARTIFACTS 76
Wikipedia as OER: the “Learning with Wikipedia” project 76
Le potenzialità sociali ed educative della Citizen Science 74
Il corso social sofware e Web 2.0 per la formazione 74
WEB 2.0 E SOCIAL SOFTWARE PER L’EDUCAZIONE E LA FORMAZIONE: TRA IL FORMALE E L’INFORMALE 74
Una internet information literacy per una didattica costruttivista 74
Potenzialità di Wikipedia nella didattica: esperienze di costruzione sociale e situata della conoscenza. 73
Digital Storytelling as a tool for reflecting on university students’ future professional competencies 72
Linguaggio, pensiero e saperi mediatizzati 72
The Didaduezero Project - Digital Competencies in the School and the Community: opportunities provided by the Web 2.0 Environment 72
Web 2.0 as a catalyst in training and education processes between school and local territory. The Didaduezero project in the province of trento 72
Smartphone In and Outside Classroom 71
The EduOnto Project 70
Communities of practice and creativity 69
Wikipedia as a Cultural Bridge Between School and Local Community 68
Creare un ponte tra gli apprendimenti formali ed informali con il Web 2.0: il progetto didaduezero 68
Wikipedia for personal and social empowerment: perceptions of students and teachers in the “Veneto in Wikipedia” project 68
Guerrilla Storytelling: Digital Storytelling come Service Learning empowerment. 68
Wikipedia in Academia 68
Dall'ontologia alla folksonomia 67
Ontologie e folksonomie nel progetto EduOntoWiki 67
Strutture Ontologiche come supporto all'e-learning: il progetto EduOnto 67
Partecipazione e condivisione di conoscenza negli apprendimenti on-line 67
L'era dei Social Software e del Web 2.0: un Blog per l'educatore al nido 65
COSTRUIRE CONOSCENZA COLLABORATIVA 65
LE PERCEZIONI DEGLI INSEGNANTI SULL'INTEGRAZIONE DELL’INTELLIGENZA ARTIFICIALE NELLA DIDATTICA: UNA INDAGINE ESPLORATIVA NELLA REGIONE DEL VENETO 64
User and Smartphones: Social and Cognitive Interaction 64
Collaborative Annotation: la percezione degli studenti nella comprensione dei concetti e dei processi di interazione online con il software NowComment 63
Le nuove competenze di studenti e docenti per operare nella società  connettiva: Social Software e nuovi modelli di apprendimento informale. 63
WEB 2.0, SCUOLA E COMUNITÀ TERRITORIALI. Il progetto "didaduezero" della Provincia di Trento 63
Totale 13.736
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Categoria #
all - tutte 37.737
article - articoli 14.695
book - libri 3.254
conference - conferenze 0
curatela - curatele 580
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patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 7.631
Totale 63.897
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021549 0 0 0 79 36 67 13 52 98 37 68 99
2021/2022974 31 233 51 104 25 53 20 59 59 21 93 225
2022/20231.149 215 47 24 55 148 107 10 265 86 34 87 71
2023/20242.044 64 116 128 144 209 153 123 155 168 270 306 208
2024/20255.351 140 347 368 515 590 487 311 408 477 304 724 680
2025/20263.323 459 868 1.371 625 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 15.399