TINO, CONCETTA
TINO, CONCETTA
AREA DIDATTICA E SERVIZI AGLI STUDENTI - ADiSS
Educazione alla sostenibilità nelle scuole: uno studio esplorativo su fattori che la influenzano e il ruolo dei dirigenti
2024 Tino, Concetta
Faculty come Change Agent tra cambiamenti e sfide: il caso dell’Università Patavina
2024 Tino, Concetta; Fedeli, Monica
Higher education supporting the development of adult learning and education: Examples, experiences, expectations.
2024 Fedeli, M; Guimares, P.; Hinzen, H.; Kando, R.; Nemeth, B.; Saam, J.; Tino, C.
How to improve Employability in Engineering students: a study about student career planning and perception of labor market
2024 Barzizza, Elena; Biasetton, Nicolò; Ceccato, Riccardo; Fedeli, Monica; Tino, Concetta
Sviluppare la cultura per lo sviluppo sostenibile nelle scuole: Pratiche e funzione dei leader educativi
2024 Tino, Concetta
The importance of soft skills for employability and the role of Higher Education: undergraduates’ perceptions
2024 Tino, Concetta; Fedeli, Monica
Il portfolio delle competenze, uno strumento a supporto dei processi di apprendimento e di autovalutazione: Opinioni di studenti e docenti in un Centro di Formazione Professionale
2023 Tino, Concetta; Stivanin, Alice
Integrazione formativa dei rifugiati: un’analisi comparata dei sistemi formativi fra Georgia, Italia, Tunisia e Nigeria
2023 Brandi, Marco; Tino, Concetta
A Comparative Consideration of Innovative Digital Teaching/Learning Methods Pre-and Post-Pandemic in Two Universities in Italy and Nigeria
2022 Bakare Tewo V, .; Opara, Helen; Tino, Concetta; Fedeli, Monica
Career planning, proactivity, self-employability, and labour market: undergraduates’ perceptions
2022 Tino, Concetta; Fedeli, Monica
University Teaching in Global Times: Perspectives of Italian University Faculty on Teaching International Graduate Students.
2022 Coryell, Joellen E.; Cinque, Maria; Fedeli, Monica; Lapina Salazar, Angelina; Tino, Concetta
WOMEN’S CAREER DECISION MAKING AND INTEREST IN ENGINEERING: A QUALITATIVE ANALYSIS OF INFLUENTIAL PERSONAL AND CONTEXTUAL FACTORS
2022 Tino, Concetta; Lavagnolo, MARIA CRISTINA; Fedeli, Monica; Bierema, Laura
Apprendimento a distanza all’università nel periodo del Covid19 e confronto con la modalità F2F: percezioni di studenti e studentesse
2021 Tino, Concetta; Stefanini, Ambra
Didattica attiva e sviluppo della creatività: una relazione possibile
2021 Tore, Raffaela; Tino, Concetta; Fedeli, Monica
Ingegneria come percorso di studio e di carriera per le studentesse: fattori che ne determinano la scelta
2021 Tino, Concetta; Tore, Raffaela; Fedeli, Monica
Le attività dei boundary spanners organizzativi durante la pandemia da Covid19: il caso di un’organizzazione profit
2021 Tino, Concetta
Le neuroscienze possono informare la didattica? Il parere degli esperti
2021 Tino, Concetta; Fedeli, Monica
Relazione tra pianificazione e controllo della carriera, proattività, self-perceived employability e percezioni-mercato del lavoro di studenti/esse”: traduzione e affidabilità di una scala di misurazione
2021 Tino, Concetta; Fedeli, Monica
Teaching Practices can Support the Natural Learning Brain Process:A Study on Students’ Perceptions in Higher Education
2021 Tino, Concetta; Fedeli, Monica
Training Perspective Questionnaire (TPQ): processo di costruzione di uno strumento per l’autovalutazione delle prospettive di formatori/formatrici e consulenti
2021 Frison, Daniela; Tino, Concetta