Educazione alla sostenibilità nelle scuole: uno studio esplorativo su fattori che la influenzano e il ruolo dei dirigenti

La necessità di contribuire alla formazione di persone in grado di agire con responsabilità per garantire un futuro sempre più sostenibile impone di pensare all’educazione in modo sempre più ambizioso.Conoscere quale strada stiano percorrendo le scuole e, soprattutto, in che modo la leadership educativa viene agita per promuovere un’educazione necessaria a facilitare i processi di cambiamento e lo sviluppo sostenibile a cui fa riferimento l’Agenda 2030 è la finalità di questa ricerca.Questo studio è parte di una ricerca più ampiae presenta i dati qualitativi raccolti grazie alla partecipazione all’indagine proposta di 47 dirigenti scolastici che operano nelle scuole delle regioni del nord-Italia. I risultati ottenuti offrono un’immagine rilevante sul ruolo dei dirigenti scolastici, ma anche suifattorisui quali si può agire per facilitare lo sviluppo di educazione per la sostenibilità nelle scuole.