MOE', ANGELICA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 19.540
NA - Nord America 7.776
AS - Asia 3.456
AF - Africa 928
SA - Sud America 828
OC - Oceania 132
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 54
Totale 32.714
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Nazione #
IT - Italia 14.667
US - Stati Uniti d'America 7.263
FR - Francia 2.263
SG - Singapore 1.017
HK - Hong Kong 694
CN - Cina 532
BR - Brasile 522
DE - Germania 287
FI - Finlandia 222
PL - Polonia 197
GB - Regno Unito 181
SE - Svezia 179
NL - Olanda 176
UA - Ucraina 170
CH - Svizzera 169
RU - Federazione Russa 112
VN - Vietnam 105
TR - Turchia 86
ES - Italia 84
PH - Filippine 84
IN - India 66
CA - Canada 61
IE - Irlanda 57
ID - Indonesia 53
MX - Messico 53
PT - Portogallo 52
AU - Australia 50
BE - Belgio 50
RO - Romania 50
AR - Argentina 49
KR - Corea 49
CL - Cile 48
MY - Malesia 44
SI - Slovenia 44
ZA - Sudafrica 42
IR - Iran 41
GR - Grecia 39
SA - Arabia Saudita 39
IL - Israele 38
UY - Uruguay 36
CO - Colombia 35
HR - Croazia 35
LC - Santa Lucia 34
MA - Marocco 34
PS - Palestinian Territory 34
TN - Tunisia 34
AM - Armenia 33
EC - Ecuador 33
IQ - Iraq 33
AE - Emirati Arabi Uniti 32
AT - Austria 32
ME - Montenegro 32
AL - Albania 31
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 31
CY - Cipro 31
CZ - Repubblica Ceca 31
LV - Lettonia 31
TW - Taiwan 31
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 30
DK - Danimarca 30
NO - Norvegia 30
CR - Costa Rica 29
JP - Giappone 29
TT - Trinidad e Tobago 29
AO - Angola 28
CG - Congo 28
MK - Macedonia 28
PE - Perù 28
AZ - Azerbaigian 27
HU - Ungheria 27
MG - Madagascar 27
NE - Niger 27
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 27
BS - Bahamas 26
CI - Costa d'Avorio 26
GE - Georgia 26
GH - Ghana 26
KE - Kenya 26
MU - Mauritius 26
SN - Senegal 26
UZ - Uzbekistan 26
GN - Guinea 25
JM - Giamaica 25
MR - Mauritania 25
SO - Somalia 25
TH - Thailandia 25
BB - Barbados 24
EE - Estonia 24
KG - Kirghizistan 24
NZ - Nuova Zelanda 24
PY - Paraguay 24
BF - Burkina Faso 23
BY - Bielorussia 23
BZ - Belize 23
CV - Capo Verde 23
DO - Repubblica Dominicana 23
GA - Gabon 23
IS - Islanda 23
JO - Giordania 23
RS - Serbia 23
Totale 31.642
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Città #
Rome 1.206
Milan 1.188
Fairfield 731
Padova 686
Hong Kong 660
Singapore 598
Chandler 590
Woodbridge 534
Jacksonville 492
Naples 490
Ann Arbor 423
Ashburn 409
Bari 405
Santa Clara 402
Houston 332
Turin 332
Palermo 314
Cambridge 291
Wilmington 289
Bologna 270
Boardman 261
Seattle 240
Florence 231
Princeton 225
Catania 193
Verona 163
Genoa 159
Bytom 150
Beijing 144
Medford 125
Cagliari 95
Pescara 92
Brescia 91
Venice 88
Vicenza 85
Roxbury 82
San Diego 75
Des Moines 73
Helsinki 72
Treviso 72
Nanjing 68
Modena 65
Paris 65
Salerno 65
Taranto 65
Messina 60
Trieste 55
Los Angeles 53
Perugia 50
São Paulo 49
Bolzano 47
Dublin 47
Parma 46
Padua 43
Reggio Calabria 43
Istanbul 41
Monza 40
Montesilvano Marina 38
Council Bluffs 37
Rimini 37
Trento 37
Caserta 36
Hefei 36
Ho Chi Minh City 36
Dallas 35
Castries 34
Lugano 34
Pisa 33
Reggio Emilia 33
Yerevan 33
Bergamo 32
Ravenna 31
Manfredonia 30
Lucca 29
Montevideo 29
Munich 29
Chicago 28
Macerata 28
Mandatoriccio 28
New York 28
Riga 27
Ancona 26
Antananarivo 26
Hebei 26
Kuala Lumpur 26
Redwood City 26
Willemstad 26
Dakar 25
Niamey 25
Tashkent 25
Abidjan 24
Accra 24
Casoria 24
Conakry 24
Luanda 24
Podgorica 24
Rozzano 24
Shenyang 24
Campobasso 23
Libreville 23
Totale 15.507
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Nome #
Processi cognitivi, motivazione e apprendimento 8.256
La Motivazione. 1.240
Psicologia della personalità  e delle differenze individuali. 881
Questionario di attribuzione. Attribuzione delle cause di successo/fallimento in compiti cognitivi. 830
Aspetti emotivo-motivazionali che accompagnano le difficoltà d'apprendimento 652
MOTIVAZIONE E APPRENDIMENTO 570
Emozioni nello studio e successo accademico. Presentazione di uno strumento 511
Stile attributivo, motivazione ad apprendere ed atteggiamento strategico. Una rassegna 487
Il piacere di imparare e di insegnare. Pensieri, ambienti e persone motivanti. 463
Psicologia della personalità e delle differenze individuali 457
MESI. Motivazioni, emozioni, strategie e insegnamento. Questionari metacognitivi per insegnanti. 383
AMOS-R. Abilità e motivazione allo studio: prove di valutazione e orientamento per la scuola secondaria di secondo grado e l’università 351
Motivazione ad apprendere e successo scolastico. Misurazione e relazione tra variabili in bambini di scuola elementare 277
La motivazione. Teorie e processi 261
Quando dire bravo non basta. Effetti della lode e dell'attribuzione all'impegno e all'abilità. 244
Questionario di Attribuzione: L'attribuzione del successo e dell'insuccesso 215
Stile attributivo e abitudini di studio: Confronto fra soggetti normali e con difficoltà d'apprendimento. 212
Understanding the dynamics of teaching styles and need satisfaction in the Chinese educational context 209
Costruire un apprendimento di successo. Attività per promuovere strategie, atteggiamenti e motivazione nella scuola secondaria di secondo grado 206
Are males always better than females in mental rotation ? Exploring a gender belief explanation. 203
Insegno bene geografia perché mi piace 194
Lo sviluppo della capacità  di definire termini attributivi: un confronto tra bambini di scuola Montessori e di scuola tradizionale. 191
Strategie di empowerment cognitivo per il successo scolastico 183
Abilità e motivazione allo studio in studenti universitari: uso della batteria AMOS 182
Stili attributivi motivazionali. Percorsi per migliorare le capacità di apprendimento in bambini dai 4 agli 11 anni 177
Enjoyment, boredom, anxiety in elementary schools in two domains: Relations with achievement 173
Women and mental rotation: Incremental theory and spatial strategy use enhance performance. 171
Stressing the efficacy of the Loci method: Oral presentation and the subject-generation of the Loci pathway with expository passages 169
Scaffolding for motivation by parents, and child homework motivations and emotions: Effects of a training programme 168
Difficoltà di studio. Un intervento metacognitivo con studenti universitari. 168
Difficoltà di apprendimento: aspetti emotivo-motivazionali. 167
The role of implicit gender spatial stereotyping in mental rotation performance 166
Incoerenza strategica, metodo di studio e insuccesso scolastico 163
Harmonious passion and its relationship with teacher well-being 158
Gender difference does not mean genetic difference. Externalizing improves performance in mental rotation 157
Mental rotation and mathematics: Gender-stereotyped beliefs and relationships in primary school children 156
Motivarsi e motivare. Come trasmettere con entusiasmo la voglia di imparare 151
Teaching motivation and strategies to improve mental rotation abilities 150
Internet source evaluation: The role of implicit associations and psychophysiological self-regulation 146
Does displayed enthusiasm favour recall, intrinsic motivation and time estimation? 145
More gyms or more psychological support? Preventing burnout and supporting job satisfaction in physical education teachers 144
What makes teachers enthusiastic: The interplay of positive affect, self-efficacy and job satisfaction 144
Emotion regulation and need satisfaction shape a motivating teaching style 144
C'è chi si demotiva e chi si rimotiva 142
Attitude towards school, motivation, emotions and academic achievement 141
Brief research report: Parents' homework emotions favor students' homework emotions through self-efficacy 140
Multiple Dimensions of Self-Esteem and Their Relationship with Health in Adolescence 138
An evaluative message fosters mathematics performance in male students but decreases intrinsic motivation in female students 137
Cognitive styles and mental rotation ability in map learning 134
Gender stereotypes and incremental beliefs in STEM and non-STEM students in three countries. Relationships with performance in cognitive tasks 134
When being able is not enough. The combined value of positive affect and self-efficacy for job satisfaction in teaching 134
La misurazione dello stile attributivo in bambini dai 4 ai 10 anni. La Prova di Attribuzione. 133
Expectations and recall of texts: The more able-more difficult effect 131
Emotion regulation abilities and achievement emotions in primary school children 131
Strategie di autoregolazione e successo scolastico: Uno studio con ragazzi di scuola superiore e universitari 129
Teorie ingenue dell'apprendimento e autoattribuzione 128
Childhood preference for spatial toys. Gender differences and relationships with mental rotation in STEM and non-STEM students 126
Strategic coherence and academic achievement 124
Who finds neutral pictures pleasant and relaxing? 124
Empowerment cognitivo e prevenzione dell'insuccesso 122
Presentation modality effects in studying passages. Are mental images always effective ? 120
Emozioni, motivazioni e personalità nell’invecchiamento attivo 119
AMOS. Abilità  e motivazione allo studio: prove di valutazione e orientamento 118
Reducing homework stress by increasing adoption of need-supportive practices: Effects of an intervention with parents 118
Brief report: Play fighting to curb self-reported aggression in young adolescents 117
Effects of group gender composition on Mental Rotation Test performance in women 116
Perché (non) mi piace la scuola. 112
I liked it. I love it Effects of positive school experience with geography on positive affect 112
Perceived control mediates the relations between depressive symptoms and academic achievement in adolescence 112
Influence of other-beliefs on self-beliefs and on everyday memory self-report in the elderly 110
Does experience with spatial school subjects favour girls' mental rotation performance? 110
C'è chi è portato e chi no? 110
Lo stile attributivo dei bambini di scuola materna ed elementare. Sviluppo e relazione con la metacognizione 108
Empowerment cognitivo e prevenzione dell'insuccesso. Attività metacognitive per gli insegnanti e gli alunni 108
Displayed enthusiasm attracts attention and improves recall 107
Following the instructions ! Effects of gender beliefs in mental rotation 106
Metacognizione. Stile attributivo ed aspetti emotivo-motivazionali dell'apprendimento. 106
Quanto è bello insegnare la storia e la geografia ! 106
Beyond genetics in mental rotation test performance. The power of effort attribution. 104
Beyond genetics in Mental Rotation Test performance. The power of effort attribution 103
A three-day forest-bathing retreat enhances positive affect, vitality, optimism, and gratitude: An option for green-care tourism in Italy? 102
Exploring teachers’ psychological needs, motivating styles, emotion regulation and self-compassion: A comparative study before and during the COVID-19 lockdown 101
How can a student's depressive attitude interfere with the use of good self-regulation skills? 101
Difficoltà in matematica e motivazione 100
Self-compassionate teachers are more autonomy supportive and structuring whereas self-derogating teachers are more controlling and chaotic: The mediating role of need satisfaction and burnout 100
Imagery and rehearsal as study strategiesfor written or orally presented passages 98
Immagini mentali e memoria. 97
Autostima: credere di riuscire, credere di valere 95
Metodo di studio: Dalle strategie ai programmi metacognitivi. 94
Motivated teachers motivate students: Instructional practices for enhancing students’ motivation. 93
Stile attributivo e apprendimento in bambini dai 4 ai 7 anni 91
Stress da compiti? Peculiarità nei Disturbi Specifici dell’Apprendimento e possibili interventi 90
Promoting Web-Source Evaluation and Comprehension of Conflicting Online Documents: Effects of Classroom Interventions 90
Learning from Texts or Lectures: Loci Mnemonics can Interfere with Reading but not with Listening 90
Compiti per casa: motivarsi, emozionarsi, appassionarsi allo studio 89
Motivati si nasce o si diventa ? 89
"Not yet": il potere del "non ancora" 88
L'ora dei compiti. Come favorire atteggiamenti positivi, motivazione e autonomia nei propri figli 88
Ricordo di una strategia e potenziale di apprendimento nel ritardo mentale. 87
Ricerca pilota sugli effetti di pratiche di Forest Bathing and Wellbeing su studenti del Liceo Statale A. Cornaro di Padova a. s. 2020-2021 86
Totale 27.014
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/20211.895 0 0 0 240 136 230 81 178 357 263 268 142
2021/20222.164 63 357 122 216 84 100 95 192 131 141 208 455
2022/20232.427 352 133 107 169 267 174 116 214 285 188 281 141
2023/20246.345 181 231 411 645 588 360 516 571 527 889 894 532
2024/20259.964 456 560 689 742 1.197 379 686 913 966 811 1.218 1.347
2025/20265.782 743 1.631 2.157 1.251 0 0 0 0 0 0 0 0
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