GRION, VALENTINA

GRION, VALENTINA  

Dipartimento di Psicologia Generale - DPG  

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Titolo Data di pubblicazione Autori Rivista Serie Titolo libro
Feedback e Feedback Automatizzato: pratiche e percezioni dei docenti universitari 2025 Beatrice DoriaLaura Carlotta FoschiGiorgia SlavieroCristina ZaggiaValentina Grion RESEARCH TRENDS IN HUMANITIES EDUCATION & PHILOSOPHY - -
Come formare i docenti universitari alla valutazione? Una rassegna sistematica della letteratura 2024 Beatrice DoriaValentina GrionCristina Zaggia FORM@RE - -
Il ruolo degli studenti nello sviluppo professionale dei docenti universitari: il modello REFLECT 2024 Beatrice DoriaValentina Grion + FORMAZIONE & INSEGNAMENTO - -
L'interazione fra orientamento e valutazione 2024 Valentina GrionGiorgia Slaviero LA RICERCA - -
Students’ perceptions on different sources of self-feedback 2024 Grion, ValentinaRaffaghelli, JulianaDoria, Beatrice + EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION - -
Ascoltare gli studenti per formare gli insegnanti? 2023 Grion Valentina + ANNALI ONLINE... DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE DOCENTE - -
Assessment approaches and practices from the perspective of university teachers and students: a nationwide research 2023 Doria, BeatriceGrion, Valentina Q-TIMES WEBMAGAZINE - -
Assessment approaches and practices of university lecturers: a nationwide empirical research 2023 Beatrice DoriaValentina GrionOmar Paccagnella GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA - -
Grades: support or enemy of the learning process? Evidence from the literature 2023 Beatrice DoriaValentina Grion + RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA - -
La pratica valutativa degli insegnanti durante la DaD: analisi dei dati sulle esperienze di didattica a distanza nella scuola secondaria di primo grado della Regione Veneto 2023 Zaggia, CristinaDoria, BeatriceGrion, Valentina + FORMAZIONE & INSEGNAMENTO - -
What if voting inhibited learning? A comparison of different types of feedback: empirical research in a university setting. 2023 Valentina Grion PEDAGOGIA OGGI - -
ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE COVID-19: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO DIGITAL DO 'NOVO NORMAL' NO BRASIL, ITÁLIA, FRANÇA E PORTUGAL 2022 Valentina Grion + CONSTRUCAO PSICOPEDAGOGICA - -
La pratica del peer assessment nella scuola primaria. Una ricerca sistematica della letteratura 2022 GRION VALENTINAZAGGIA CRISTINARESTIGLIAN EMILIA + GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA - -
Risultati d’apprendimento e allineamento costruttivo nei Syllabi dei Mega-Atenei: quali “promesse” per studentesse e studenti? 2022 Beatrice DoriaValentina Grion + FORM@RE - -
The “Trialogical Learning & Assessment Approach”: Design principles for higher education 2022 Nadia SansoneValentina Grion QWERTY - -
Una partnership per la sostenibilità: il Modello Multilivello Multistakeholder di Valutazione Partecipata (3M.VaP) 2022 Beatrice DoriaValentina Grion + LLL - -
Dal voto alla valutazione. Riflessioni sulle linee guida per la valutazione nella scuola primaria 2021 Valentina GrionEmilia RestiglianDebora Aquario NUOVA SECONDARIA - -
Data practices in quality evaluation and assessment: Two universities at a glance 2021 Raffaghelli, Juliana E.Grion, ValentinaRossi, Marina HIGHER EDUCATION QUARTERLY - -
Documentare e valutare il passaggio del bambino tra scuola dell'infanzia e scuola primaria 2021 Valentina GrionRestiglian Emilia PROGETTO TRE-SEI - -
Il punto di vista degli insegnanti sulla valutazione fra pari: risultati di una ricerca empirica 2021 Grion ValentinaRestiglian Emilia RICERCAZIONE - -