FRANCESCHINI, SANDRO
FRANCESCHINI, SANDRO
Dipartimento di Psicologia Generale - DPG
A causal link between visual spatial attention and reading acquisition.
2012 Franceschini, Sandro; Gori, Simone; Ruffino, Milena; Pedrolli, K; Facoetti, Andrea
A different vision of dyslexia: Local precedence on global perception
2017 Franceschini, Sandro; Bertoni, Sara; Gianesini, Tiziana; Gori, Simone; Facoetti, Andrea
A Serious Game for Predicting the Risk of Developmental Dyslexia in Pre-readers Children.
2012 Gaggi, Ombretta; Galiazzo, G.; Palazzi, CLAUDIO ENRICO; Facoetti, Andrea; Franceschini, S.
A web application for reading and attentional assessments
2018 Bertoni, S.; Facoetti, A.; Franceschini, S.; Palazzi, C. E.; Ronzani, D.
Action video games improve reading abilities and visual-to-auditory attentional shifting in English-speaking children with dyslexia
2017 Franceschini, Sandro; Trevisan, Piergiorgio; Ronconi, Luca; Bertoni, Sara; Colmar, Susan; Double, Kit; Facoetti, Andrea; Gori, Simone
Action video games make dyslexic children read better.
2013 Franceschini, Sandro; Gori, Simone; Ruffino, Milena; Viola, S; Molteni, M; Facoetti, Andrea
Atypical local perception precedence in preschooler poor readers
2010 Franceschini, Sandro; Corradi, Nicola; Ruffino, Milena; Gori, Simone; Gianesini, T; Facoetti, Andrea
Batteria De.Co.Ne. per la lettura. Strumenti per la valutazione delle abilità di lettura nelle scuole primarie di primo grado
2016 Franceschini, Sandro; Bertoni, Sara; Ronconi, Luca; Molteni, Massimo; Gori, Simone; Facoetti, Andrea
Caffeine improves text reading and global perception
2020 Franceschini, S.; Lulli, M.; Bertoni, S.; Gori, S.; Angrilli, A.; Mancarella, Martina; Puccio, Giovanna; Facoetti, A.
Caffeine makes activities more fun and boosts semantic association and text reading abilities
2022 Puccio, Giovanna; Franceschini, Sandro; Bertoni, Sara; Fusina, Francesca; Angrilli, Alessandro; Facoetti, Andrea
Coping Orientation to Problems Experienced-Nuova Versione Italiana (COPE-NVI): uno strumento per la misura degli stili di coping.
2008 Sica, C; Magni, C; Ghisi, Marta; Altoe', Gianmarco; Sighinolfi, C; Chiri, L. R.; Franceschini, Sandro
Decreased coherent motion discrimination in autism spectrum disorder: the role of attentional zoom-out deficit.
2012 Ronconi, Luca; Gori, Simone; Ruffino, Milena; Franceschini, Sandro; Urbani, B; Molteni, M; Facoetti, Andrea
Developmental dyslexia: Perceptual noise exclusion deficit or spatial attention dysfunction?
2010 Ruffino, Milena; Gori, Simone; Franceschini, Sandro; Facoetti, Andrea
Effectiveness of Action Video Games Training in Children with developmental Dyslexia: a meta-analysis
2022 Puccio, Giovanna; Gazzi, Giulia; Ronconi, Lucia; Bertoni, Sara; Franceschini, Sandro; Facoetti, Andrea
Faster phonological decoding in dyslexic adults induced by action video games and transcranial electrical stimulation of the posterior parietal cortex.
2022 Mancarella, Martina; Puccio, Giovanna; Bertoni, Sara; Franceschini, Sandro; Ronconi, Luca; Gori, Simone; Campana, Gianluca; Facoetti, Andrea
Fun is the missing link between play and cognitive enhancement
2022 Franceschini, Sandro; Facoetti, Andrea; Bertoni, Sara; Puccio, Giovanna
I disturbi specifici di apprendimento
2017 Menghini, Deny; Facoetti, Andrea; Costanzo, Floriana; Franceschini, Sandro; Gori, Simone; Vicari, Stefano
Improving action video games abilities increases the phonological decoding speed and phonological short-term memory in children with developmental dyslexia
2018 Franceschini, Sandro; Bertoni, Sara
Is excessive visual crowding causally linked to developmental dyslexia?
2019 Bertoni, S.; Franceschini, S.; Ronconi, L.; Gori, S.; Facoetti, A.
L’ampliamento del fuoco dell’attenzione nel potenziamento cognitivo indotto dal gioco
2022 Puccio, Giovanna; Bertoni, Sara; Franceschini, Sandro; Facoetti, Andrea