BERTONI, SARA
BERTONI, SARA
Dipartimento di Psicologia Generale - DPG
The placebo effect in reading performance: A cross-over experimental study
2026 Franceschini, Sandro; Bertoni, Sara; Pluchino, Patrik; Panzeri, Anna; Bruno, Giovanni; Mancarella, Martina; Puccio, Giovanna; Carbone, Simona; Lulli, Matteo; Termine, Cristiano; Spoto, Andrea; Gori, Simone; Facoetti, Andrea
Visual Integration Mechanisms in Young Adults with High and Low Autistic Traits
2026 Bertoni, Sara; Franceschini, Sandro; Carbone, Simona; Filotto, Chiara; Mancarella, Martina; Puccio, Giovanna; Pavan, Andrea; Gori, Simone; Facoetti, Andrea
Action video games and posterior parietal cortex neuromodulation enhance both attention and reading in adults with developmental dyslexia
2024 Bertoni, Sara; Franceschini, Sandro; Mancarella, Martina; Puccio, Giovanna; Ronconi, Luca; Marsicano, Gianluca; Gori, Simone; Campana, Gianluca; Facoetti, Andrea
Action video games normalise the phonemic awareness in pre-readers at risk for developmental dyslexia
2024 Bertoni, Sara; Andreola, Chiara; Mascheretti, Sara; Franceschini, Sandro; Ruffino, Milena; Trezzi, Vittoria; Molteni, Massimo; Sali, Maria Enrica; Salandi, Antonio; Gaggi, Ombretta; Palazzi, Claudio; Gori, Simone; Facoetti, Andrea
The Benefits of Playing Action-Like Video Games on Salience Processing
2024 Franceschini, S.; Puccio, G.; Bertoni, S.; Gori, S.; Mascheretti, S.; Fusina, F.; Angrilli, A.; Facoetti, A.
The effects of bilateral posterior parietal cortex tRNS on reading performance
2023 Bertoni, Sara; Franceschini, Sandro; Campana, Gianluca; Facoetti, Andrea
Caffeine improves text reading and global perception
2020 Franceschini, S.; Lulli, M.; Bertoni, S.; Gori, S.; Angrilli, A.; Mancarella, Martina; Puccio, Giovanna; Facoetti, A.
Is excessive visual crowding causally linked to developmental dyslexia?
2019 Bertoni, S.; Franceschini, S.; Ronconi, L.; Gori, S.; Facoetti, A.
Improving action video games abilities increases the phonological decoding speed and phonological short-term memory in children with developmental dyslexia
2018 Franceschini, Sandro; Bertoni, Sara
Sluggish dorsally-driven inhibition of return during orthographic processing in adults with dyslexia
2018 Franceschini, S.; Mascheretti, S.; Bertoni, S.; Trezzi, V.; Andreola, C.; Gori, S.; Facoetti, A.
A different vision of dyslexia: Local precedence on global perception
2017 Franceschini, Sandro; Bertoni, Sara; Gianesini, Tiziana; Gori, Simone; Facoetti, Andrea
Action video games improve reading abilities and visual-to-auditory attentional shifting in English-speaking children with dyslexia
2017 Franceschini, Sandro; Trevisan, Piergiorgio; Ronconi, Luca; Bertoni, Sara; Colmar, Susan; Double, Kit; Facoetti, Andrea; Gori, Simone
Batteria De.Co.Ne. per la lettura. Strumenti per la valutazione delle abilità di lettura nelle scuole primarie di primo grado
2016 Franceschini, Sandro; Bertoni, Sara; Ronconi, Luca; Molteni, Massimo; Gori, Simone; Facoetti, Andrea
The neural origins of visual crowding as revealed by event-related potentials and oscillatory dynamics
2016 Ronconi, Luca; Bertoni, Sara; BELLACOSA MAROTTI, Rosilari
Meccanismi visuo-attenzionali come predittori delle future abilità di lettura
2015 Franceschini, Sandro; Gori, Simone; Ruffino, Milena; Pedrolli, Katia; Ronconi, Luca; Bertoni, Sara; Facoetti, Andrea
“Shall We Play a Game?”: Improving Reading Through Action Video Games in Developmental Dyslexia
2015 Franceschini, Sandro; Bertoni, Sara; Ronconi, Luca; Molteni, Massimo; Gori, Simone; Facoetti, Andrea