FLORIT, ELENA
FLORIT, ELENA
Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione - DPSS
A follow-up study on reading comprehension in Down syndrome: The role of reading skills and listening comprehension.
2011 Roch, Maja; Florit, Elena; Levorato, MARIA CHIARA
A longitudinal study on listening text comprehension and receptive vocabulary in preschoolers
2012 Florit, Elena; Levorato, MARIA CHIARA
Abilità linguistiche e pratiche di pre-alfabetizzazione contribuiscono alla comprensione del testo scritto?
2015 Florit, Elena; Roch, Maja; Levorato, C.
Advanced theory of mind uniquely contributes to children's multiple-text comprehension
2019 Florit, E.; De Carli, P.; Giunti, G.; Mason, L.
Are individuals with Down syndrome facilitated by the linguistic context for deriving new word meanings.
2013 Roch, Maja; Florit, Elena; Levorato, MARIA CHIARA
Competenza narrativa in bambini bilingui con difficoltà di linguaggio: il ruolo del vocabolario e della comprensione della frase.
2013 Roch, Maja; Junyent, A.; Florit, Elena; Levorato, MARIA CHIARA
Complementary methods for assessing online processing of multiple sources
2018 Mason, Lucia; Florit, Elena
Comprendere e produrre testi
2013 Florit, Elena; Levorato, MARIA CHIARA
Concurrent and longitudinal predictors of reading comprehension in Down syndrome.
2010 Roch, Maja; Florit, Elena; Levorato, MARIA CHIARA
Control and value appraisals and online multiple‐text comprehension in primary school: The mediating role of boredom and the moderating role of word‐reading fluency
2021 Raccanello, Daniela; Florit, Elena; Brondino, Margherita; Rodà, Antonio; Mason, Lucia
Differenze individuali nella competenza linguistica dei bambini bilingui figli di immigrati.
2015 Roch, Maja; Florit, Elena; Moscardino, UGHETTA MICAELA MARIA; Levorato, C.
Effects of reading medium on the processing, comprehension, and calibration of adolescent readers
2022 Ronconi, Angelica; Veronesi, Valentina; Mason, Lucia; Manzione, Lucia; Florit, Elena; Anmarkrud, ??istein; Br??ten, Ivar
Expectations of preschool among Moroccan, Nigerian, and Romanian immigrant mothers in Italy: The role of socioeconomic variables and acculturation attitudes.
2014 Moscardino, UGHETTA MICAELA MARIA; Roch, Maja; Florit, Elena; Levorato, M. C.
Fattori di rischio individuali e contestuali della difficoltà di comprensione del testo scritto: una ricerca longitudinale nel primo anno di alfabetizzazione.
2015 Florit, Elena; Dicataldo, R.; Levorato, M. C.
Fostering Broad Oral Language Skills in Preschoolers from Low SES Background
2020 Dicataldo, R.; Florit, E.; Roch, M.
Gesture and speech during shared book reading with children with specific language impairment
2015 Lavelli, Manuela; Barachetti, ; C, .; Florit, Elena
Going beyond children’s single-text comprehension: the role of word reading, working memory, comprehension monitoring and source use in 4th graders’ multiple-document comprehension.
2020 Florit, Elena; Cain, Kate; Mason, Lucia
Impacts of a shared book-reading intervention for Italian-speaking children with developmental language disorder
2019 Lavelli, Manuela; Barachetti, Chiara; Majorano, Marinella; Florit, Elena; Brotto, Cristina; Miottello, Piergiorgio
Individual differences in preschoolers’ text comprehension: Contributions of verbal abilities, short-term and working memory
2009 Florit, Elena; Levorato, MARIA CHIARA; Roch, Maja
La comprensione del testo orale nel Disturbo Specifico del Linguaggio: Il ruolo del vocabolario recettivo e della comprensione della frase.
2011 Levorato, MARIA CHIARA; Roch, Maja; Florit, Elena