La ricerca si inserisce nel PRIN D.A.N.T.E.-U (Design Accessibility Network to Enjoy University, 2022), coordinato dal prof. Fiorucci (Università del Salento), in collaborazione con Roma Tre, Padova, Perugia e Bolzano, e indaga servizi e azioni degli atenei volti a promuovere ambienti di apprendimento inclusivi e offrire risposte ‘universally-designed’. Il focus è posto sulla formazione alla didattica nelle diverse dimensioni dischiuse dall’analisi tematica strutturata (Robinson, 2022) delle interviste (n. 13) a referenti istituzionali degli atenei italiani coinvolti, attraverso le lenti del ben-essere e dell’accessibilità.
Sostenere l’autodeterminazione della persona con disabilità: possibili itinerari per una didattica universitaria capacitante
Elisabetta Ghedin
;Federica Pasqual;Simone Visentin
2025
Abstract
La ricerca si inserisce nel PRIN D.A.N.T.E.-U (Design Accessibility Network to Enjoy University, 2022), coordinato dal prof. Fiorucci (Università del Salento), in collaborazione con Roma Tre, Padova, Perugia e Bolzano, e indaga servizi e azioni degli atenei volti a promuovere ambienti di apprendimento inclusivi e offrire risposte ‘universally-designed’. Il focus è posto sulla formazione alla didattica nelle diverse dimensioni dischiuse dall’analisi tematica strutturata (Robinson, 2022) delle interviste (n. 13) a referenti istituzionali degli atenei italiani coinvolti, attraverso le lenti del ben-essere e dell’accessibilità.
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