Alla ricerca di nuove forme di sostenibilità nel periodo pandemico: le comunità di pratiche tra operatori sociali e ricercatori per affrontare le trasformazioni nell’intervento con le famiglie in situazione di vulnerabilità.

Nello scenario creatosi in seguito all’emergenza Coronavirus, il Laboratorio di ricerca e intervento in educazione familiare dell’Università di Padova ha potuto osservare un vasto processo di riorganizzazione delle modalità di offerta di servizi e interventi professionali rivolti alle famiglie in situazione di vulnerabilità, al fine di garantire continuità ai percorsi di accompagnamento. Nell’ambito del coordinamento scientifico del programma P.I.P.P.I., il Laboratorio è stato testimone privilegiato e partecipe di una riconfigurazione non solo organizzativa e tecnologica, ma anche relazionale ed educativa. L’articolo presenta l’analisi delle riflessioni raccolte tra gli operatori e relative alle sfide trasformative poste dalla pandemia in termini di pratiche sostenibili in presenza e a distanza, utilizzo delle nuove tecnologie e benessere degli operatori.