Abandono, rendimiento académico y tutoría: una investigación de la Universidad de Padua

La Universidad de Padua recientemente ha integrado, de forma experimental, a las tradicionales acciones de tutoría, un nue¬vo Programa de Tutoría Formativa, que pre¬tende promover el éxito académico de los estudiantes y enfrentar los problemas rela-cionados con el abandono de los estudios, a través del fortalecimiento de algunas competencias trasversales que son parti-cularmente útiles para el curso de estudio específico. Con el fin de definir el perfil de los potenciales estudiantes usuarios del programa, detectar las características del abandono y del rendimiento en con¬textos específicos y, finalmente, evaluar el conocimiento y el uso de los servicios de tutoría, se diseñó y llevó a cabo unaencuesta web en una cohorte de 754 estu¬diantes matriculados en el año académico 2012/13 en 3 grados elegidos como casos de estudio para la experimentación. En este artículo se presenta el instrumento y los indicadores utilizados para la recogida de información y algunos resultados que se consideran de particular interés para la aplicación del Programa.