Memoria di lavoro visuospaziale ed abilità di calcolo: Quale relazione?

Nella presente ricerca ci siamo proposti di approfondire il rapporto tra memoria di lavoro visuospaziale (MLVS) e abilità di calcolo. A tal scopo 73 bambini di quinta classe primaria hanno svolto nove prove di MLVS: tre indagavano la memoria visiva, tre la memoria spaziale-sequenziale e tre la memoria spaziale-simultanea. I partecipanti hanno inoltre eseguito delle prove di calcolo scritto e di ordinamento di numeri. In seguito i bambini sono stati distinti in abili e non abili nei compiti di MLVS. I risultati dimostrano che le prove di calcolo discriminano diversamente bambini abili e non abili in compiti di memoria visiva, spaziale-sequenziale e spaziale-simultanea a dimostrazione del coinvolgimento specifico di diverse aree di MLVS nelle abilità di calcolo.