DI MASI, DIEGO

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Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata - FISPPA  

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Titolo Data di pubblicazione Autori Rivista Serie Titolo libro
L'ingiusta distanza, Introduzione 2018 SEGATTO BARBARADI MASI DIEGOSURIAN ALESSIO - POLITICHE E SERVIZI SOCIALI L'ingiusta distanza
La négligence parentale : cultures professionnelles et formation réflexive dans les services pour la protection à l’enfance 2018 Ombretta ZanonMarco IusDiego Di MasiPaola Milani - - Résilience et culture, culture de la résilience.
Le multiple transizioni dei minori stranieri non accompagnati. Un’indagine nella Provincia di Padova 2018 Alessio SurianSegatto BarbaraDiego Di Masi - - Infanzie movimentate. Ricerca pedagogica e progettazione nei contesti di emergenza per minori stranieri non accompagnati
Le dimensioni perdute dell'agency e della partecipazione alla cittadinanza nell'infanzia. La Philosophy for Children come opportunità. 2016 SANTI, MARINADI MASI, DIEGO - - Traguardo infanzia. Benessere, partecipazione e cittadinanza.
Pratiche collaborative tra insegnanti, educatori e assistenti sociali nel lavoro con le famiglie negligenti: il programma P.I.P.P.I. 2016 Di Masi D.Zanon O.Serbati S.Ius M.Milani P. - - None Excluded. Transforming schools and learning to develop inclusive education
Pedagogies to Develop Children’s Agency in School 2014 SANTI, MARINADI MASI, DIEGO - - Agency and Participation in Childhood and Youth. International Application of the Capability Approach in Schools and Beyond
Pedagogies to Develop Children’s Agency in School Pedagogies to Develop Children’s Agency in School 2014 SANTI, MARINADI MASI, DIEGO - - Agency and Participation in Childhood and Youth. International Application of the Capability Approach in Schools and Beyond
Dialogical and Reflective Activities in the Classroom to improve Moral Thinking 2012 DI MASI, DIEGO - - Changes in Teachers'Moral Role
Poli§ofia: A P4C Curriculum towards Citizenship Education 2012 DI MASI, DIEGOSANTI, MARINA - - Educating for Complex Thinking through Philosophical Inquiry. Models, Advances, and Proposals for the New Millennium