FLORIT, ELENA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 2.545
EU - Europa 1.699
AS - Asia 1.636
AF - Africa 339
SA - Sud America 293
OC - Oceania 43
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 14
Totale 6.569
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.366
IT - Italia 849
SG - Singapore 542
CN - Cina 352
HK - Hong Kong 215
BR - Brasile 173
VN - Vietnam 170
FI - Finlandia 94
DE - Germania 90
FR - Francia 82
PL - Polonia 71
NL - Olanda 70
SE - Svezia 51
GB - Regno Unito 44
BJ - Benin 40
RU - Federazione Russa 34
KR - Corea 32
GR - Grecia 28
CA - Canada 24
TR - Turchia 24
CI - Costa d'Avorio 23
UA - Ucraina 23
ID - Indonesia 21
IN - India 19
PE - Perù 18
PY - Paraguay 18
ES - Italia 17
MX - Messico 17
TW - Taiwan 17
AR - Argentina 16
AT - Austria 16
NO - Norvegia 16
AU - Australia 15
PH - Filippine 15
CH - Svizzera 14
EC - Ecuador 14
EG - Egitto 14
IE - Irlanda 14
JP - Giappone 14
LC - Santa Lucia 14
DO - Repubblica Dominicana 13
IL - Israele 13
AL - Albania 12
CY - Cipro 12
CZ - Repubblica Ceca 12
IQ - Iraq 12
IR - Iran 12
LV - Lettonia 12
SA - Arabia Saudita 12
SI - Slovenia 12
AE - Emirati Arabi Uniti 11
AM - Armenia 11
BA - Bosnia-Erzegovina 11
BS - Bahamas 11
GF - Guiana Francese 11
RS - Serbia 11
SN - Senegal 11
UY - Uruguay 11
ZA - Sudafrica 11
BE - Belgio 10
CM - Camerun 10
LY - Libia 10
MZ - Mozambico 10
NI - Nicaragua 10
NZ - Nuova Zelanda 10
RO - Romania 10
TJ - Tagikistan 10
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 10
AZ - Azerbaigian 9
CL - Cile 9
CR - Costa Rica 9
GM - Gambi 9
HR - Croazia 9
JM - Giamaica 9
MK - Macedonia 9
MY - Malesia 9
NC - Nuova Caledonia 9
PT - Portogallo 9
VE - Venezuela 9
YE - Yemen 9
BF - Burkina Faso 8
BY - Bielorussia 8
BZ - Belize 8
CG - Congo 8
CO - Colombia 8
CV - Capo Verde 8
DZ - Algeria 8
GE - Georgia 8
GH - Ghana 8
HU - Ungheria 8
KE - Kenya 8
LB - Libano 8
MA - Marocco 8
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 8
TH - Thailandia 8
TN - Tunisia 8
TT - Trinidad e Tobago 8
VC - Saint Vincent e Grenadine 8
AO - Angola 7
CD - Congo 7
Totale 6.263
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Città #
Fairfield 272
Singapore 242
Santa Clara 219
Hong Kong 202
Ashburn 199
Woodbridge 148
Ann Arbor 130
Beijing 126
Chandler 122
Houston 114
Wilmington 98
Cambridge 87
Boardman 84
Padova 83
Seattle 79
Princeton 61
Jacksonville 60
Dong Ket 57
Helsinki 46
Milan 46
Bytom 42
Cotonou 40
Medford 40
Ho Chi Minh City 39
Des Moines 36
Los Angeles 33
Hefei 31
Munich 31
Hanoi 30
Rome 30
San Diego 28
Nanjing 26
Roxbury 26
Abidjan 23
Padua 22
São Paulo 19
New York 18
Seoul 18
Verona 17
Bari 16
Chicago 14
Castries 13
Warsaw 13
Council Bluffs 12
Dublin 12
Turku 12
Vienna 12
Bologna 11
Dakar 11
London 11
Nassau 11
Parma 11
Treviso 11
Venice 11
Cayenne 10
Columbus 10
Lima 10
Lugano 10
Nanchang 10
Naples 10
Palermo 10
Putignano 10
Shenyang 10
Utrecht 10
Ankara 9
Asunción 9
Athens 9
Baku 9
Buffalo 9
Noumea 9
Riga 9
Tianjin 9
Tirana 9
Amsterdam 8
Dallas 8
Dushanbe 8
Florence 8
Hebei 8
Johannesburg 8
Kingstown 8
Managua 8
Montevideo 8
Nijmegen 8
Povegliano 8
Praia 8
Redondo Beach 8
Reggio Calabria 8
San José 8
Turin 8
Yerevan 8
Accra 7
Auckland 7
Belgrade 7
Cairo 7
Falkenstein 7
Kampala 7
Limassol 7
Pristina 7
San Giuliano Milanese 7
Tel Aviv 7
Totale 3.592
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Nome #
La produzione di narrative in bambini con disturbo di linguaggio di età prescolare 439
Narratives in preschool bilingual children: the role of exposure 255
Going beyond children’s single-text comprehension: the role of word reading, working memory, comprehension monitoring and source use in 4th graders’ multiple-document comprehension. 214
LISTENING COMPREHENSION IN PRESCHOOLERS: THE ROLE OF MEMORY 201
Impacts of a shared book-reading intervention for Italian-speaking children with developmental language disorder 188
The Simple View of Reading in Italian beginner readers: Converging evidence and open debates on the role of the main components 186
A follow-up study on reading comprehension in Down syndrome: The role of reading skills and listening comprehension. 167
Narrative competence of Italian-English bilingual children between 5 and 7 years 165
Listening Text Comprehension of Explicit and Implicit Information in Preschoolers: The Role of Verbal and Inferential Skills 163
Advanced theory of mind uniquely contributes to children's multiple-text comprehension 157
The Relationship Between Listening Comprehension of Text and Sentences in Preschoolers: Specific or Mediated by Lower- and Higher-Level Components? 155
Complementary methods for assessing online processing of multiple sources 148
Fostering Broad Oral Language Skills in Preschoolers from Low SES Background 146
Comprendere e produrre testi 144
Understanding the semantic functions of but in middle childhood: The role of text- and sentence-level comprehension abilities 143
La comprensione del testo orale nel Disturbo Specifico del Linguaggio: Il ruolo del vocabolario recettivo e della comprensione della frase. 141
THE ADVANTAGE OF READING OVER LISTENING COMPREHENSION IN DOWN SYNDROME: WHAT IS THE ROLE OF VERBAL MEMORY? 139
The role of cardiac vagal tone and inhibitory control in pre-schoolers' listening comprehension 138
Role of verbal memory in reading text comprehension of individuals with Down syndrome 136
Listening Text Comprehension in Preschoolers: a Longitudinal Study on the Role of Semantic Components 135
Effects of reading medium on the processing, comprehension, and calibration of adolescent readers 133
Verba Volant, scripta manent. Cambiamenti evolutivi nella comprensione del testo scritto e orale 132
The role of linguistic context in deriving word meanings in individuals with Down Syndrome 125
A longitudinal study on listening text comprehension and receptive vocabulary in preschoolers 121
Gesture and speech during shared book reading with children with specific language impairment 121
Are individuals with Down syndrome facilitated by the linguistic context for deriving new word meanings. 118
Control and value appraisals and online multiple‐text comprehension in primary school: The mediating role of boredom and the moderating role of word‐reading fluency 117
The simple view of reading: Is it valid for differnt types of alphabetic orthographies? 116
Narrative in bambini bilingui prescolari che acquisicono l'Italiano come L2. Il ruolo dell'esposizione. 115
Reading with the eyes and under the skin: Comprehending conflicting digital texts 115
Concurrent and longitudinal predictors of reading comprehension in Down syndrome. 113
Competenza narrativa in bambini bilingui con difficoltà di linguaggio: il ruolo del vocabolario e della comprensione della frase. 104
Listening Text Comprehension in Preschoolers: Concurrent and Longitudinal Contribution of Cognitive and Linguistic Components 104
null 103
Quale ruolo rivestono le condizioni socio-ambientali e le pratiche di Home Literacy nello sviluppo linguistico? 98
Individual differences in preschoolers’ text comprehension: Contributions of verbal abilities, short-term and working memory 96
The linguistic profile of monolingual and bilingual children with and without language difficulties. 95
Differenze individuali nella competenza linguistica dei bambini bilingui figli di immigrati. 95
Fattori di rischio individuali e contestuali della difficoltà di comprensione del testo scritto: una ricerca longitudinale nel primo anno di alfabetizzazione. 92
Telling and Re-telling in Italian Children Learning English as their L2. 91
Training di potenziamento delle competenze narrative in età prescolare. 90
La Home-Literacy contribuisce a spiegare la comprensione del testo scritto oltre al Simple View of Reading? 84
Training AbC del testo: Inferire per Capire 84
Abilità linguistiche e pratiche di pre-alfabetizzazione contribuiscono alla comprensione del testo scritto? 79
La valutazione del linguaggio 79
L’intervento con i genitori di bambini con disturbo specifico del linguaggio: sperimentazione e valutazione. 78
Predittori Causali della Comprensione del Testo Orale: Uno Studio Longitudinale in Età Prescolare 75
Narrative texts comprehension and production in Moroccan, Nigerian and Romanian bilingual preschoolers learning Italian as L2.The role of narrative practices. 74
The simple View of Reading model: a longitudinal study on Italian first graders. 72
Expectations of preschool among Moroccan, Nigerian, and Romanian immigrant mothers in Italy: The role of socioeconomic variables and acculturation attitudes. 68
Traiettorie dello svilupppo linguistico bilingue: Quanto conta l'esposizione alla lingua? 60
Totale 6.607
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Categoria #
all - tutte 19.492
article - articoli 13.221
book - libri 0
conference - conferenze 0
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patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 1.131
Totale 33.844
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021330 0 0 0 0 0 32 41 35 56 22 42 102
2021/2022529 4 87 76 39 17 16 16 65 38 11 44 116
2022/2023523 87 15 18 33 77 63 17 45 67 20 54 27
2023/2024455 38 40 49 35 20 20 26 41 45 23 72 46
2024/20251.487 15 101 82 32 280 95 83 110 131 76 209 273
2025/20262.235 134 472 552 600 458 19 0 0 0 0 0 0
Totale 6.607