BERTI, ANNA EMILIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 4.236
EU - Europa 3.215
AS - Asia 1.764
AF - Africa 458
SA - Sud America 325
OC - Oceania 59
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 25
Totale 10.082
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.977
IT - Italia 1.593
SG - Singapore 708
HK - Hong Kong 284
CN - Cina 215
SE - Svezia 213
DE - Germania 204
BR - Brasile 182
FR - Francia 164
FI - Finlandia 162
PL - Polonia 122
UA - Ucraina 104
GB - Regno Unito 91
VN - Vietnam 78
RU - Federazione Russa 68
NL - Olanda 48
IE - Irlanda 47
TR - Turchia 39
MX - Messico 27
IN - India 26
JP - Giappone 26
PH - Filippine 26
AT - Austria 23
ES - Italia 23
AR - Argentina 22
CR - Costa Rica 21
KR - Corea 20
AO - Angola 19
CA - Canada 19
ME - Montenegro 19
TH - Thailandia 19
ZA - Sudafrica 19
AZ - Azerbaigian 18
BF - Burkina Faso 18
CO - Colombia 18
DZ - Algeria 18
IS - Islanda 18
PY - Paraguay 18
AL - Albania 17
AU - Australia 17
BE - Belgio 17
MD - Moldavia 17
NI - Nicaragua 17
NO - Norvegia 17
RO - Romania 17
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 17
TN - Tunisia 17
CH - Svizzera 16
GR - Grecia 16
NZ - Nuova Zelanda 16
YE - Yemen 16
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 15
EC - Ecuador 15
ID - Indonesia 15
LB - Libano 15
LC - Santa Lucia 15
MA - Marocco 15
MG - Madagascar 15
MZ - Mozambico 15
PT - Portogallo 15
SO - Somalia 15
BA - Bosnia-Erzegovina 14
BS - Bahamas 14
GH - Ghana 14
HR - Croazia 14
IL - Israele 14
KG - Kirghizistan 14
ML - Mali 14
MW - Malawi 14
NC - Nuova Caledonia 14
PA - Panama 14
PS - Palestinian Territory 14
SI - Slovenia 14
AD - Andorra 13
BJ - Benin 13
BO - Bolivia 13
CL - Cile 13
CM - Camerun 13
CZ - Repubblica Ceca 13
EE - Estonia 13
GF - Guiana Francese 13
HU - Ungheria 13
IR - Iran 13
MY - Malesia 13
PK - Pakistan 13
SA - Arabia Saudita 13
AM - Armenia 12
DK - Danimarca 12
DO - Repubblica Dominicana 12
GP - Guadalupe 12
HN - Honduras 12
JM - Giamaica 12
LV - Lettonia 12
MU - Mauritius 12
TJ - Tagikistan 12
VE - Venezuela 12
BG - Bulgaria 11
BW - Botswana 11
CY - Cipro 11
GE - Georgia 11
Totale 9.584
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Città #
Chandler 585
Jacksonville 462
Singapore 411
Woodbridge 290
Fairfield 288
Hong Kong 278
Santa Clara 233
Houston 205
Wilmington 182
Rome 173
Boardman 161
Ann Arbor 157
Princeton 153
Milan 147
Ashburn 112
Cambridge 106
Bytom 104
Medford 85
Padova 83
Seattle 79
Naples 64
Dong Ket 58
Turin 58
Nanjing 54
Bologna 46
San Diego 43
Dublin 42
Helsinki 35
Florence 29
Des Moines 27
Shenyang 26
Bari 25
Catania 24
Palermo 24
Guangzhou 23
Los Angeles 23
Roxbury 21
São Paulo 19
Genoa 18
Verona 18
Vienna 18
Baku 17
Hebei 17
Luanda 17
Managua 17
Norwalk 17
San José 17
Beijing 16
Antananarivo 15
Castries 15
Tokyo 15
Brescia 14
Nassau 14
New York 14
Noumea 14
Podgorica 14
Ouagadougou 13
Panama City 13
Reykjavik 13
Venice 13
Accra 12
Andorra la Vella 12
Brasília 12
Changsha 12
Jiaxing 12
Nanchang 12
Willemstad 12
Amsterdam 11
Bamako 11
Bishkek 11
Cagliari 11
Chisinau 11
Cotonou 11
Dallas 11
Dushanbe 11
Maputo 11
Cayenne 10
Dakar 10
Dar es Salaam 10
Kampala 10
Lilongwe 10
Montevideo 10
Nairobi 10
Sanaa 10
Tirana 10
Turku 10
Ulan Bator 10
Vientiane 10
Yerevan 10
Athens 9
Calderara Di Reno 9
Kingston 9
Les Abymes 9
Libreville 9
Lusaka 9
Modena 9
Oslo 9
Parma 9
Poole 9
Riga 9
Totale 5.686
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Nome #
Corso di Psicologia dello Sviluppo. Dalla nascita all'adolescenza 1.057
CHILDREN'S UNDERSTANDING OF POLITICS 438
Il questionario HIT (How I Think) per la misurazione delle distorsioni cognitive che favoriscono il comportamento antisociale. Una validazione su 1688 studenti italiani 232
Corso di psicologia dello sviluppo. Dalla nascita all’adolescenza. 3° edizione 223
Adolescents’ and Young Adults' Naïve Understandings of the Economic Crisis 180
Acquiring Economic Notions: Profit 153
The child's construction of economics 138
Developing knowledge of the judicial system: a domain specific approach. 129
Prerequisites for the concept of shop profit: Logic and memory 129
Empathy in history. Understanding a past institution (ordeal) in children and young adults when description and rationale are provided. 129
Third-Graders’ Conceptions About the Origin of Species Before and After Instruction: an Exploratory Study 127
Cambiamento concettuale e insegnamento 125
Children's knowledge, beliefs and feelings about people who belong to different national and state groups 121
Adattamento 113
Ostacoli cognitivi alla comprensione della storia. Causalità in storia e personalizzazione. 113
Ostacoli cognitivi alla comprensione della storia. Costruzione dei concetti storici e uso delle fonti 113
Lo sviluppo della comprensione delle istituzioni economiche e politiche 111
L'evoluzione delle specie nei libri di testo per la terza elementare 110
Third graders' acquisition of knowledge of banking: restructuring or accretion? 107
Conceptions about the origin of species in Italian children who have, and have not, been taught about the topic 104
Children's understanding of the concept of the State. 103
Il mondo economico nel bambino 101
The concept of Nation-state in Italian elementary school children: spontaneous concepts and effects of teaching 99
Fifth graders' ideas on bank functions and interest before and after a lesson on banking. 99
First Commentary: Cognitive approaches to economic development revisited. 96
The child's conceptions about means of production and their owners 95
Capitalism and socialism: how 7th graders understand and misunderstand the information presented in their geography textbooks. 94
Lo sviluppo delle concezioni politiche. 94
The development of political conceptions in children between 6-15 years old. 92
L'educazione finanziaria a scuola: formare consumatori-‐investitori o cittadini consapevoli? 92
The development of children's subjective identifications with their own nation and state. 90
The development of the awareness of money and its value: A longitudinal study 89
Psychological studies on children?s understandig of society 89
Knowledge restructuring in an economic subdomain: banking 88
Representational changes in resources for pictorial innovation: A three component analysis. 85
Psicologia del bambino 84
Psicologia dello Sviluppo. 1. Storia, teorie, metodi 84
Gli stadi di sviluppo dell'intelligenza. L'apprendimento nella teoria di Piaget 82
Cosa pensa il bambino? 81
Environmental differences in the development of ideas about the production and distribution of goods 80
La comprension de instituciones del pasado en niños de 8 y 10 años, 80
Un curricolo su germi e malattie infettive per bambini di 5/6 anni 80
Chi paga la gente? Indagine sulla rappresentazione dei rapporti economici nel bambino 79
Un curricolo su germi e malattie infettive per bambini di 5/6 anni 79
Empatia e sviluppo morale 79
Third graders understanding of core political concepts (law, nation-state, government) before and after teaching 78
La concezione del denaro e del suo valore nel bambino 78
I bambini in negozio 77
Da dove vengono i soldi? La genesi del nesso tra denaro e lavoro nel bambino 77
Children's understanding of economic institutionsWhat it suggests for economic teaching 77
Sketching a possible learning progression for the cognitive component of FE, in the broader context of economics education. 76
Stadio preoperatorio e operatorio concreto 75
Emozioni 75
Lavoro e denaro: come li vedono i bambini? 75
Conceptions about the origin of species in Italian 3rd, 4th, 5th, and 8th graders. 75
La produzione di innovazioni pittoriche in bambini di 5 anni. 74
Restructuracion del conocimiento en un subdominio economico: el sistema bancario 74
Children’s understanding of society: psychological studies and their educational implications 74
Ma il lavoro che cos'è? 73
Egocentrismo, sviluppo sociale e sviluppo cognitivo. La vita scolastica, 73
Adattamento 73
La differenza tra 'leggere' e 'studiare'. 73
Knowledge restructuring in an economic subdomain: banking 72
L'insegnamento del neolitico nella scuola primaria 72
La ristrutturazione della conoscenza in un sottodominio economico: la banca. 71
The understanding of sadness, guilt, and shame in 5-, 7-, and 9-year-old children 71
Apprendimento 71
IL SISTEMA ECONOMICO:LE CONCEZIONI DEI BAMBINI E LE NOZIONI PROPOSTE DAI PROGRAMMI E DAI LIBRI DI TESTO 70
Lo sviluppo della conoscenza del sistema giudiziario. 70
La genesi di alcune idee economiche nel bambino n. 8, 19-27. 70
Da dove vengono i soldi? 69
L'acquisizione di nozioni economiche: concezioni spontanee e apprendimento scolastico 68
Stadio operatorio formale 68
Cosa vuol dire essere capo? 67
Morale (sviluppo) 67
PRESENTAZIONE 66
Le concezioni infantili sugli scambi economici: sequenze di sviluppo e modalità di apprendimento 66
Il tuo fratellino ha anche lui un fratello? 65
Da dove vengono i soldi del capo? 65
La comprensione del concetto di democrazia in studenti di V elementare, III media, I anno di Università 63
La formazione del dominio politico nei bambini 63
Third gradersí conceptions about the origin of species before and after instruction 62
Che cosa sanno: nozioni, concezioni, spiegazioni 61
3rd graders' understanding of the particle nature of matter before and after teaching. 61
Il denaro e le merci. Zerosei 60
Stadio 58
Teorie ingenue 58
La sperimentazione 58
The boss: Its conceptual development in children 58
Italian children understanding of war. A domain specific approach 57
Lo sviluppo della nozione di norma giuridica 57
La comprensione, in bambini di III elementare, di nozioni politiche presentate nel sussidiario 57
Paga la multa chi passa col rosso 55
Sviluppo delle concezioni politiche e alfabetizzazione politica 54
Il guadagno del negoziante. Ostacoli e facilitazioni nell'apprendimento di nozioni economiche in III elementare 53
Il concetto di stato in quarta elementare.Idee spontanee ed effetti di un curricolo. Scuola e e Città. 53
Stadio sensomotorio Torino, Einaudi. 52
Rappresentazione (sviluppo della) 52
Come o perchè? 52
The acquisition of the concept of shop profit by 3rd grade children 51
Totale 9.806
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Categoria #
all - tutte 27.235
article - articoli 15.718
book - libri 3.060
conference - conferenze 0
curatela - curatele 226
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 7.599
Totale 53.838
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021417 0 0 0 0 12 40 5 49 77 30 97 107
2021/2022904 14 207 29 118 64 16 19 80 29 7 87 234
2022/20231.043 217 93 86 90 190 126 0 63 98 13 56 11
2023/2024991 25 65 62 112 74 52 92 108 65 91 155 90
2024/20252.509 74 151 173 160 420 81 150 244 165 123 331 437
2025/20262.308 129 608 848 693 30 0 0 0 0 0 0 0
Totale 10.100