BERTI, ANNA EMILIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 6.005
EU - Europa 4.138
AS - Asia 3.785
AF - Africa 568
SA - Sud America 515
OC - Oceania 65
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 45
Totale 15.121
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 5.665
IT - Italia 2.134
SG - Singapore 1.182
CN - Cina 577
HK - Hong Kong 551
VN - Vietnam 413
FR - Francia 337
BR - Brasile 273
DE - Germania 254
SE - Svezia 220
FI - Finlandia 183
BD - Bangladesh 164
PL - Polonia 124
UA - Ucraina 118
IN - India 109
GB - Regno Unito 105
PH - Filippine 78
RU - Federazione Russa 77
NL - Olanda 67
TR - Turchia 63
JP - Giappone 60
IQ - Iraq 57
IE - Irlanda 49
MX - Messico 46
PK - Pakistan 46
AR - Argentina 45
SA - Arabia Saudita 44
CA - Canada 42
CO - Colombia 37
ZA - Sudafrica 33
ID - Indonesia 32
ES - Italia 29
AT - Austria 28
KR - Corea 28
EC - Ecuador 27
CR - Costa Rica 26
IL - Israele 24
MA - Marocco 24
TH - Thailandia 24
UZ - Uzbekistan 24
BE - Belgio 23
DZ - Algeria 23
GR - Grecia 23
PY - Paraguay 23
TN - Tunisia 23
ET - Etiopia 22
PT - Portogallo 22
VE - Venezuela 22
AZ - Azerbaigian 21
BO - Bolivia 21
CL - Cile 21
ME - Montenegro 21
MY - Malesia 21
AL - Albania 20
AO - Angola 20
CH - Svizzera 20
JM - Giamaica 20
NI - Nicaragua 20
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 20
BF - Burkina Faso 19
HU - Ungheria 19
IR - Iran 19
IS - Islanda 19
LC - Santa Lucia 19
NO - Norvegia 19
AU - Australia 18
LB - Libano 18
MG - Madagascar 18
NZ - Nuova Zelanda 18
EG - Egitto 17
KE - Kenya 17
MD - Moldavia 17
PA - Panama 17
RO - Romania 17
SO - Somalia 17
UY - Uruguay 17
AM - Armenia 16
BA - Bosnia-Erzegovina 16
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 16
DK - Danimarca 16
GE - Georgia 16
KG - Kirghizistan 16
LV - Lettonia 16
MZ - Mozambico 16
YE - Yemen 16
BJ - Benin 15
GH - Ghana 15
HR - Croazia 15
LY - Libia 15
ML - Mali 15
MW - Malawi 15
PE - Perù 15
PS - Palestinian Territory 15
SI - Slovenia 15
UG - Uganda 15
BS - Bahamas 14
CM - Camerun 14
EE - Estonia 14
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 14
MU - Mauritius 14
Totale 14.494
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Città #
San Jose 952
Singapore 700
Chandler 585
Hong Kong 497
Jacksonville 463
Woodbridge 290
Fairfield 288
Ashburn 280
Santa Clara 265
Rome 240
Houston 210
Wilmington 183
Milan 181
Los Angeles 175
Boardman 162
Ann Arbor 157
Princeton 153
Cambridge 106
Ho Chi Minh City 105
Bytom 104
Lauterbourg 93
Medford 86
Naples 84
Hanoi 83
Padova 83
Seattle 80
Turin 77
Council Bluffs 74
Bologna 61
Dong Ket 58
Nanjing 54
Helsinki 51
New York 47
San Diego 45
Dublin 44
Beijing 43
Guangzhou 41
Palermo 39
Florence 33
Bari 28
Des Moines 28
Genoa 28
Baghdad 27
Shenyang 27
Catania 26
Tokyo 26
Haiphong 25
Frankfurt am Main 24
San José 22
São Paulo 22
Roxbury 21
Verona 21
Addis Ababa 20
Managua 20
Baku 19
Castries 19
Tashkent 19
Antananarivo 18
Dallas 18
Jeddah 18
Luanda 18
Vienna 18
Buffalo 17
Cagliari 17
Hebei 17
Norwalk 17
Changsha 16
Montevideo 16
Panama City 16
Podgorica 16
Da Nang 15
Nairobi 15
Venice 15
Amsterdam 14
Brescia 14
Nassau 14
Noumea 14
Ouagadougou 14
Brasília 13
Chicago 13
Cotonou 13
Kampala 13
Kingston 13
Nanchang 13
Reykjavik 13
Riyadh 13
Vientiane 13
Willemstad 13
Yerevan 13
Accra 12
Afragola 12
Andorra la Vella 12
Athens 12
Bamako 12
Bishkek 12
Bogotá 12
Dakar 12
Dhaka 12
Istanbul 12
Jiaxing 12
Totale 8.306
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Nome #
Corso di Psicologia dello Sviluppo. Dalla nascita all'adolescenza 1.436
CHILDREN'S UNDERSTANDING OF POLITICS 580
Il questionario HIT (How I Think) per la misurazione delle distorsioni cognitive che favoriscono il comportamento antisociale. Una validazione su 1688 studenti italiani 380
Corso di psicologia dello sviluppo. Dalla nascita all’adolescenza. 3° edizione 286
Adolescents’ and Young Adults' Naïve Understandings of the Economic Crisis 240
Ostacoli cognitivi alla comprensione della storia. Costruzione dei concetti storici e uso delle fonti 233
L'evoluzione delle specie nei libri di testo per la terza elementare 215
La comprension de instituciones del pasado en niños de 8 y 10 años, 200
Acquiring Economic Notions: Profit 197
Adattamento 189
Conceptions about the origin of species in Italian children who have, and have not, been taught about the topic 187
Empathy in history. Understanding a past institution (ordeal) in children and young adults when description and rationale are provided. 185
Lo sviluppo della comprensione delle istituzioni economiche e politiche 180
Cambiamento concettuale e insegnamento 179
Third-Graders’ Conceptions About the Origin of Species Before and After Instruction: an Exploratory Study 173
Children's knowledge, beliefs and feelings about people who belong to different national and state groups 172
Developing knowledge of the judicial system: a domain specific approach. 171
The concept of Nation-state in Italian elementary school children: spontaneous concepts and effects of teaching 168
Prerequisites for the concept of shop profit: Logic and memory 165
The child's construction of economics 164
Ostacoli cognitivi alla comprensione della storia. Causalità in storia e personalizzazione. 155
L'educazione finanziaria a scuola: formare consumatori-‐investitori o cittadini consapevoli? 154
Children's understanding of economic institutionsWhat it suggests for economic teaching 148
Conceptions about the origin of species in Italian 3rd, 4th, 5th, and 8th graders. 143
Third graders' acquisition of knowledge of banking: restructuring or accretion? 142
Psicologia dello Sviluppo. 1. Storia, teorie, metodi 140
Il mondo economico nel bambino 139
Da dove vengono i soldi? La genesi del nesso tra denaro e lavoro nel bambino 139
Children's understanding of the concept of the State. 138
The development of children's subjective identifications with their own nation and state. 136
Lo sviluppo della conoscenza del sistema giudiziario. 136
Knowledge restructuring in an economic subdomain: banking 135
Sketching a possible learning progression for the cognitive component of FE, in the broader context of economics education. 133
First Commentary: Cognitive approaches to economic development revisited. 132
Environmental differences in the development of ideas about the production and distribution of goods 132
Egocentrismo, sviluppo sociale e sviluppo cognitivo. La vita scolastica, 132
3rd graders' understanding of the particle nature of matter before and after teaching. 132
Lo sviluppo delle concezioni politiche. 131
Empatia e sviluppo morale 131
Fifth graders' ideas on bank functions and interest before and after a lesson on banking. 130
Psychological studies on children?s understandig of society 129
Psicologia del bambino 127
Un curricolo su germi e malattie infettive per bambini di 5/6 anni 127
Capitalism and socialism: how 7th graders understand and misunderstand the information presented in their geography textbooks. 124
The development of political conceptions in children between 6-15 years old. 119
Third graders understanding of core political concepts (law, nation-state, government) before and after teaching 119
L'acquisizione di nozioni economiche: concezioni spontanee e apprendimento scolastico 119
Un curricolo su germi e malattie infettive per bambini di 5/6 anni 119
Gli stadi di sviluppo dell'intelligenza. L'apprendimento nella teoria di Piaget 118
Representational changes in resources for pictorial innovation: A three component analysis. 118
The development of the awareness of money and its value: A longitudinal study 117
Restructuracion del conocimiento en un subdominio economico: el sistema bancario 117
Ma il lavoro che cos'è? 117
Cosa pensa il bambino? 115
Stadio preoperatorio e operatorio concreto 115
L'insegnamento del neolitico nella scuola primaria 114
The child's conceptions about means of production and their owners 112
Che cosa sanno: nozioni, concezioni, spiegazioni 110
Il concetto di stato in quarta elementare.Idee spontanee ed effetti di un curricolo. Scuola e e Città. 109
Chi paga la gente? Indagine sulla rappresentazione dei rapporti economici nel bambino 108
Le concezioni infantili sugli scambi economici: sequenze di sviluppo e modalità di apprendimento 108
Children’s understanding of society: psychological studies and their educational implications 108
Emozioni 107
Lavoro e denaro: come li vedono i bambini? 107
La concezione del denaro e del suo valore nel bambino 107
Teorie ingenue 106
Il guadagno del negoziante. Ostacoli e facilitazioni nell'apprendimento di nozioni economiche in III elementare 105
Cosa vuol dire essere capo? 105
I bambini in negozio 104
Stadio operatorio formale 104
Adattamento 104
Da dove vengono i soldi del capo? 103
Da dove vengono i soldi? 103
PRESENTAZIONE 102
Third gradersí conceptions about the origin of species before and after instruction 102
Knowledge restructuring in an economic subdomain: banking 101
Apprendimento 100
The understanding of sadness, guilt, and shame in 5-, 7-, and 9-year-old children 99
La genesi di alcune idee economiche nel bambino n. 8, 19-27. 99
La differenza tra 'leggere' e 'studiare'. 99
Il tuo fratellino ha anche lui un fratello? 98
La comprensione dell'articolazione del potere politico in bambini dagli 8 ai 14 anni. 98
Morale (sviluppo) 97
La produzione di innovazioni pittoriche in bambini di 5 anni. 96
The development of economic notions: single sequence or separate acquisition? 96
IL SISTEMA ECONOMICO:LE CONCEZIONI DEI BAMBINI E LE NOZIONI PROPOSTE DAI PROGRAMMI E DAI LIBRI DI TESTO 95
Rappresentazione (sviluppo della) 94
La ristrutturazione della conoscenza in un sottodominio economico: la banca. 92
La formazione del dominio politico nei bambini 92
Italian children understanding of war. A domain specific approach 91
Sviluppo delle concezioni politiche e alfabetizzazione politica 90
Paga la multa chi passa col rosso 90
Stadio 89
La comprensione del concetto di democrazia in studenti di V elementare, III media, I anno di Università 88
Lo sviluppo della nozione di norma giuridica 87
Il denaro e le merci. Zerosei 85
La sperimentazione 85
The boss: Its conceptual development in children 84
Animismo 82
Stadio sensomotorio Torino, Einaudi. 81
Totale 14.694
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Categoria #
all - tutte 37.440
article - articoli 21.323
book - libri 4.083
conference - conferenze 0
curatela - curatele 335
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 10.729
Totale 73.910
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022890 0 207 29 118 64 16 19 80 29 7 87 234
2022/20231.043 217 93 86 90 190 126 0 63 98 13 56 11
2023/2024991 25 65 62 112 74 52 92 108 65 91 155 90
2024/20252.509 74 151 173 160 420 81 150 244 165 123 331 437
2025/20266.970 129 608 848 693 670 286 958 759 1.063 446 281 229
2026/2027359 150 209 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 15.121