BERTI, ANNA EMILIA
 Distribuzione geografica
Continente #
NA - Nord America 3.734
EU - Europa 2.111
AS - Asia 582
SA - Sud America 14
AF - Africa 7
OC - Oceania 6
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 6.456
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.718
IT - Italia 1.191
SG - Singapore 248
CN - Cina 194
SE - Svezia 190
DE - Germania 147
FI - Finlandia 145
FR - Francia 114
UA - Ucraina 96
GB - Regno Unito 71
VN - Vietnam 60
RU - Federazione Russa 56
HK - Hong Kong 41
IE - Irlanda 33
NL - Olanda 16
CA - Canada 14
IN - India 8
ES - Italia 7
RO - Romania 7
BR - Brasile 6
JP - Giappone 6
PL - Polonia 6
AU - Australia 5
BE - Belgio 5
CH - Svizzera 5
NO - Norvegia 5
CO - Colombia 4
ID - Indonesia 4
PH - Filippine 4
PT - Portogallo 4
TR - Turchia 4
EE - Estonia 3
GR - Grecia 3
MY - Malesia 3
OM - Oman 3
SI - Slovenia 3
SO - Somalia 3
AR - Argentina 2
BD - Bangladesh 2
CL - Cile 2
DK - Danimarca 2
EU - Europa 2
GH - Ghana 2
MX - Messico 2
TH - Thailandia 2
ZA - Sudafrica 2
AT - Austria 1
IL - Israele 1
IR - Iran 1
KW - Kuwait 1
LT - Lituania 1
NZ - Nuova Zelanda 1
Totale 6.456
Città #
Chandler 585
Jacksonville 461
Woodbridge 290
Fairfield 288
Santa Clara 227
Houston 205
Wilmington 182
Singapore 161
Ann Arbor 157
Boardman 156
Princeton 153
Rome 139
Milan 107
Cambridge 105
Ashburn 88
Medford 85
Seattle 79
Padova 73
Dong Ket 58
Nanjing 54
San Diego 43
Hong Kong 41
Naples 40
Turin 38
Bologna 32
Dublin 32
Helsinki 30
Des Moines 27
Shenyang 25
Guangzhou 23
Roxbury 21
Palermo 20
Catania 18
Bari 17
Hebei 17
Norwalk 17
Beijing 14
Brescia 13
Genoa 13
Jiaxing 12
Nanchang 12
Changsha 11
Florence 11
Calderara Di Reno 9
Modena 9
Poole 9
Turku 9
Venice 9
Verona 9
Bolzano 8
Dallas 8
Ponzano Veneto 8
Cagliari 7
Cittadella 7
New York 7
Paris 7
Sassari 7
Brasília 6
Casalecchio di Reno 6
Cobourg 6
Georgsmarienhütte 6
Kharkiv 6
Modugno 6
Parma 6
Rho 6
Trieste 6
Altamura 5
Amsterdam 5
Lecco 5
Livorno 5
London 5
Salerno 5
Tianjin 5
Trento 5
Wayland 5
Birmingham 4
Bogotá 4
Como 4
Coventry 4
Dortmund 4
Havertown 4
Indiana 4
Jakarta 4
Köln 4
Ocala 4
Oxford 4
Paderno Dugnano 4
Palazzolo sull'Oglio 4
Perugia 4
Portici 4
Sydney 4
Taranto 4
Tokyo 4
Vinovo 4
West Jordan 4
Wuppertal 4
Acerra 3
Alovera 3
Ardea 3
Beaumont 3
Totale 4.488
Nome #
Corso di Psicologia dello Sviluppo. Dalla nascita all'adolescenza 681
CHILDREN'S UNDERSTANDING OF POLITICS 296
Corso di psicologia dello sviluppo. Dalla nascita all’adolescenza. 3° edizione 184
Il questionario HIT (How I Think) per la misurazione delle distorsioni cognitive che favoriscono il comportamento antisociale. Una validazione su 1688 studenti italiani 167
Adolescents’ and Young Adults' Naïve Understandings of the Economic Crisis 132
The child's construction of economics 113
Acquiring Economic Notions: Profit 113
Developing knowledge of the judicial system: a domain specific approach. 104
Cambiamento concettuale e insegnamento 101
Prerequisites for the concept of shop profit: Logic and memory 89
Empathy in history. Understanding a past institution (ordeal) in children and young adults when description and rationale are provided. 89
Third graders' acquisition of knowledge of banking: restructuring or accretion? 88
Ostacoli cognitivi alla comprensione della storia. Causalità in storia e personalizzazione. 85
The child's conceptions about means of production and their owners 81
Lo sviluppo della comprensione delle istituzioni economiche e politiche 80
Third-Graders’ Conceptions About the Origin of Species Before and After Instruction: an Exploratory Study 80
The concept of Nation-state in Italian elementary school children: spontaneous concepts and effects of teaching 79
Fifth graders' ideas on bank functions and interest before and after a lesson on banking. 78
Adattamento 77
Children's knowledge, beliefs and feelings about people who belong to different national and state groups 74
The development of political conceptions in children between 6-15 years old. 71
Capitalism and socialism: how 7th graders understand and misunderstand the information presented in their geography textbooks. 71
First Commentary: Cognitive approaches to economic development revisited. 71
The development of the awareness of money and its value: A longitudinal study 67
Psychological studies on children?s understandig of society 67
L'evoluzione delle specie nei libri di testo per la terza elementare 67
Children's understanding of the concept of the State. 66
The development of children's subjective identifications with their own nation and state. 66
Il mondo economico nel bambino 64
Conceptions about the origin of species in Italian children who have, and have not, been taught about the topic 64
Ostacoli cognitivi alla comprensione della storia. Costruzione dei concetti storici e uso delle fonti 62
Representational changes in resources for pictorial innovation: A three component analysis. 61
Third graders understanding of core political concepts (law, nation-state, government) before and after teaching 59
L'educazione finanziaria a scuola: formare consumatori-‐investitori o cittadini consapevoli? 58
Cosa pensa il bambino? 56
Da dove vengono i soldi? La genesi del nesso tra denaro e lavoro nel bambino 55
Knowledge restructuring in an economic subdomain: banking 54
La comprension de instituciones del pasado en niños de 8 y 10 años, 53
Un curricolo su germi e malattie infettive per bambini di 5/6 anni 52
Environmental differences in the development of ideas about the production and distribution of goods 51
Ma il lavoro che cos'è? 51
Chi paga la gente? Indagine sulla rappresentazione dei rapporti economici nel bambino 51
Egocentrismo, sviluppo sociale e sviluppo cognitivo. La vita scolastica, 50
La concezione del denaro e del suo valore nel bambino 50
La produzione di innovazioni pittoriche in bambini di 5 anni. 49
Lo sviluppo delle concezioni politiche. 49
I bambini in negozio 49
IL SISTEMA ECONOMICO:LE CONCEZIONI DEI BAMBINI E LE NOZIONI PROPOSTE DAI PROGRAMMI E DAI LIBRI DI TESTO 48
Psicologia dello Sviluppo. 1. Storia, teorie, metodi 48
La genesi di alcune idee economiche nel bambino n. 8, 19-27. 47
Gli stadi di sviluppo dell'intelligenza. L'apprendimento nella teoria di Piaget 47
La ristrutturazione della conoscenza in un sottodominio economico: la banca. 46
Da dove vengono i soldi? 46
Psicologia del bambino 45
Lavoro e denaro: come li vedono i bambini? 45
La differenza tra 'leggere' e 'studiare'. 45
Stadio preoperatorio e operatorio concreto 44
L'acquisizione di nozioni economiche: concezioni spontanee e apprendimento scolastico 43
Stadio operatorio formale 42
Knowledge restructuring in an economic subdomain: banking 42
Restructuracion del conocimiento en un subdominio economico: el sistema bancario 40
PRESENTAZIONE 40
Cosa vuol dire essere capo? 40
Il tuo fratellino ha anche lui un fratello? 40
Il denaro e le merci. Zerosei 40
Un curricolo su germi e malattie infettive per bambini di 5/6 anni 40
Children's understanding of economic institutionsWhat it suggests for economic teaching 40
Emozioni 39
Adattamento 39
Da dove vengono i soldi del capo? 39
Sketching a possible learning progression for the cognitive component of FE, in the broader context of economics education. 39
Empatia e sviluppo morale 39
The understanding of sadness, guilt, and shame in 5-, 7-, and 9-year-old children 38
La comprensione del concetto di democrazia in studenti di V elementare, III media, I anno di Università 38
L'insegnamento del neolitico nella scuola primaria 38
Children’s understanding of society: psychological studies and their educational implications 37
Italian children understanding of war. A domain specific approach 36
Morale (sviluppo) 36
La formazione del dominio politico nei bambini 36
Le concezioni infantili sugli scambi economici: sequenze di sviluppo e modalità di apprendimento 36
Lo sviluppo della conoscenza del sistema giudiziario. 35
The boss: Its conceptual development in children 35
Conceptions about the origin of species in Italian 3rd, 4th, 5th, and 8th graders. 35
Che cosa sanno: nozioni, concezioni, spiegazioni 34
The development of economic notions: single sequence or separate acquisition? 34
Il concetto di stato in quarta elementare.Idee spontanee ed effetti di un curricolo. Scuola e e Città. 32
Teorie ingenue 32
Paga la multa chi passa col rosso 32
Il guadagno del negoziante. Ostacoli e facilitazioni nell'apprendimento di nozioni economiche in III elementare 31
L'educazione civica nella scuola dell'obbligo: risultati di una indagine 31
Stadio sensomotorio Torino, Einaudi. 30
Apprendimento 30
Come o perchè? 30
La comprensione, in bambini di III elementare, di nozioni politiche presentate nel sussidiario 30
Sviluppo delle concezioni politiche e alfabetizzazione politica 29
Stadio 29
La sperimentazione 29
Gli effetti a breve lungo,termine di un curricolo su banca e negozio per la IV elementare 28
3rd graders' understanding of the particle nature of matter before and after teaching. 27
The acquisition of the concept of shop profit by 3rd grade children 27
Totale 6.353
Categoria #
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conference - conferenze 0
curatela - curatele 127
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patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 5.115
Totale 38.185


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/2020294 0 0 0 0 0 0 33 63 46 51 23 78
2020/2021546 8 44 16 61 12 40 5 49 77 30 97 107
2021/2022904 14 207 29 118 64 16 19 80 29 7 87 234
2022/20231.043 217 93 86 90 190 126 0 63 98 13 56 11
2023/2024991 25 65 62 112 74 52 92 108 65 91 155 90
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