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Titolo Data di pubblicazione Autori Rivista Serie Titolo libro
Influence of other-beliefs on self-beliefs and on everyday memory self-report in the elderly 2006 DE BENI, ROSSANAMOE', ANGELICA + AGING CLINICAL AND EXPERIMENTAL RESEARCH - -
Metodo o metodi di studio ? Proposte per la sperimentazione di un percorso metacognitivo 2005 MOE', ANGELICA + PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE - -
Perché (non) mi piace la scuola. Come acquisire un atteggiamento positivo verso lo studio 2005 MOE', ANGELICAPAZZAGLIA, FRANCESCA + - - -
Perché (non) mi piace la scuola. 2005 MOE', ANGELICAPAZZAGLIA, FRANCESCA + - - -
Stili attributivi motivazionali. Percorsi per migliorare le capacità di apprendimento in bambini dai 4 agli 11 anni 2005 MOE', ANGELICA + - - -
Stressing the efficacy of the Loci method: Oral presentation and the subject-generation of the Loci pathway with expository passages 2005 MOE', ANGELICADE BENI, ROSSANA APPLIED COGNITIVE PSYCHOLOGY - -
Emozioni e successo accademico: presentazione di uno strumento 2004 MEGA, CAROLINADE BENI, ROSSANAMOE', ANGELICAPAZZAGLIA, FRANCESCA + - - -
Strategie di empowerment cognitivo per il successo scolastico 2004 PAZZAGLIA, FRANCESCAMOE', ANGELICA + DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO - -
Studying passages with the Loci Method: Are subject-generated more effective than experimenter-supplied loci pathways? 2004 MOE', ANGELICADE BENI, ROSSANA JOURNAL OF MENTAL IMAGERY - -
Perché è successo questo ? Lo sviluppo della riflessione attributiva 2004 MOE', ANGELICA - - Lo sviluppo delle conoscenze nel bambino
How can a student's depressive attitude interfere with the use of good self-regulation skills? 2004 MOE', ANGELICACORNOLDI, CESAREDE BENI, ROSSANA + ADVANCES IN LEARNING AND BEHAVIORAL DISABILITIES - -
Lo studio all'università: Caratteristiche e modalità di promozione. 2003 DE BENI, ROSSANAMOE', ANGELICARIZZATO, ROBERTA GIORNALE ITALIANO DI PSICOLOGIA - -
Strategie e metodi di studio: Aspetti strategici, metacognitivi e motivazionali 2003 MOE', ANGELICADE BENI, ROSSANA - - Metacognizione ed educazione. Processi, apprendimenti, strumenti
Il tutor come promotore delle abilità  di autoregolazione. Uno strumento per l'individuazione degli aspetti attitudinali e motivazionali 2003 DE BENI, ROSSANAMOE', ANGELICAMAMMARELLA, IRENE CRISTINA BOLLETTINO DI PSICOLOGIA APPLICATA - -
AMOS. Abilità  e motivazione allo studio: prove di valutazione e orientamento 2003 DE BENI, ROSSANAMOE', ANGELICACORNOLDI, CESARE - - -
Imagery and rehearsal as study strategiesfor written or orally presented passages 2003 DE BENI, ROSSANAMOE', ANGELICA PSYCHONOMIC BULLETIN & REVIEW - -
Presentation modality effects in studying passages. Are mental images always effective ? 2003 DE BENI, ROSSANAMOE', ANGELICA APPLIED COGNITIVE PSYCHOLOGY - -
Motivazione ad apprendere e successo scolastico. Misurazione e relazione tra variabili in bambini di scuola elementare 2002 MOE', ANGELICADE BENI, ROSSANA + PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE - -
Capacità  di definire e stile attributivo: Aspetti metacognitivi e metacomunicativi 2002 BENELLI, BEATRICEMOE', ANGELICA RIVISTA DI PSICOLINGUISTICA APPLICATA - -
Empowerment cognitivo e prevenzione dell'insuccesso 2002 PAZZAGLIA, FRANCESCAMOE', ANGELICA + - - -
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