La valutazione sistemica del tutoring nell’educazione superiore. Il modello del Tutorato Formativo dell’Università di Padova

Il tutorato rappresenta una strategia fondamentale per sostenere il successo accademico, contrastare l'abban-dono e favorire lo sviluppo personale e professionale degli studenti universitari. Dopo una revisione del dibattito scientifico inerente ai temi deltutoringe della valutazione delle azioni di accompagnamento in università, si presenta il modello del Tutorato Formativo dell’Università di Padova, analizzandone le caratteristiche, i metodi e il sistema di valutazione. Si discutono poi i risultati specifici di una sperimentazione condotta nell'a.a. 2020/21, presentando i processi e gli strumenti elaborati per valutare lo sviluppo di competenze trasversali negli stu-denti partecipanti. Si sottolinea, infine, l’importanza della valutazione sistematica e continuativa per migliorare l’esperienza di tutoring, ottimizzare le risorse istituzionali e promuovere ambienti accademici inclusivi e collaborativi.