Leadership educativa nei servizi 0-6. Una ricerca qualitativa su percezioni, concezioni e pratiche in educatori e insegnanti

L’articolo riguarda il tema della leadership educativa calata nei servizi zerosei, dando voce a educatori e insegnanti che operano all’interno di tali strutture e mettendo in luce, nell’ottica dell’Early Childhood Education and Care, le competenze possedute in termini di qualità per il sistema integrato. Partendo da una riflessione teorica sulla leadership e la sua declinazione in ambito educativo, con un focus sulle professionalità nei servizi per l’infanzia, viene presentata una ricerca qualitativa e di carattere esplorativo, relativa a percezioni, concezioni e pratiche espresse rispetto al tema. L’indagine evidenzia la necessità di professionalità educative competenti, non solo in termini relazionali ed emotivi, ma anche organizzativi e gestionali, riflettendo sulla leadership educativa come strumento strategico per una visione qualificata dell’educazione prescolare.