L'articolo propone ai docenti della scuola secondaria diversi percorsi di lettura dell'opera di Leonardo Sciascia a partire dalle risposte a un questionario da parte di quindici studiose e studiosi sciasciani inerenti la ricezione, l'inattualità e l'attualità dell'autore di Recalmuto nel contesto attuale di crisi dei saperi umanistici.
Sciascia in classe. Strategie e problemi per la lettura di un autore indocile
Emanuele Zinato
2024
Abstract
L'articolo propone ai docenti della scuola secondaria diversi percorsi di lettura dell'opera di Leonardo Sciascia a partire dalle risposte a un questionario da parte di quindici studiose e studiosi sciasciani inerenti la ricezione, l'inattualità e l'attualità dell'autore di Recalmuto nel contesto attuale di crisi dei saperi umanistici.
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