Formación de mentores: el proyecto “Mentoring Polito Project” dirigido al profesorado universitario. Rol, competencias y prácticas formativas

Esta contribución, a partir de una reflexión sobre el papel, las funciones y las competenciasde la figura del mentor en la universidad, profundiza una experiencia de faculty mentoring propuesta en elen el Politécnico de Turín(Italia). En concreto, el proyecto presentado, denominado "Mentoring PolitoProject " (M2P), prevé una fase de formación de los participantes en el apoyo profesional de los compañeros a través de dinámicas de peer mentoring, seguida de una experiencia destinada a potenciar las habilidades de acompañamiento didácticode los compañeros para una enseñanza-aprendizaje más eficaz. En concreto, el proyectoincluye una primera fase de formación teórico-práctica al mentoringy a los roles de mentor y mentee, una segunda fase de experimentación del proceso de acompañamiento a través de la peer observationy la comparación entre pares, seguida de una supervisión individual y grupal y una últimafasede evaluación de la experiencia y diseñode la intervención dentro de la Universidad. La formación está a cargo de formadores experimentados y es fundamental para poder llevar a cabo de forma conscientey competente la relación de mentoring. En concreto, se presentará aquí el recorrido realizado y los resultados alcanzadostras la experiencia formativa en la primera edición de M2P, recuperando las motivaciones iniciales, las expectativas de los participantes y su evaluaciónrespecto a las actividades realizadas y las competencias adquiridas.