Nonostante il Covid. Progettare con famiglie e bambini in situazione di vulnerabilità tra lockdown e azioni trasformative

Per comprendere gli impatti della pandemia da Covid-19 sul lavoro educativo con famiglie in situazione di vulnerabilità, l’articolo si focalizza sulle fasi più operative dei percorsi di accompagnamento. Analizzando un insieme di 450 testi con finalità progettuali elaborati all’interno del Programma di Intervento Per la Prevenzione dell’Istituzionalizzazione, co-costruite con famiglie e professionisti e focalizzate sulla risposta ai loro bisogni, si evidenziano le principali tendenze del lavoro educativo in condizioni di lockdown e rilevano possibili indicazioni per la fase post pandemica.