Le storie nel counseling e nel career counseling

L’avvento del nuovo millennio ha posto gli studiosi di tutto il mondo, al di là del loro specifico settore di appartenenza, di fronte alla constatazione che per rispondere alle nuove sfide del XXI secolo è necessario rivisitare costrutti e individuare nuove modalità operative. In quest’ottica, almeno all’interno delle scienze sociali, sempre maggiore enfasi è stata posta sugli approcci qualitativi e in particolare sugli approcci narrativi che permettono di costruire conoscenza e attribuire significato focalizzandosi su aspetti importanti per il narratore e sul contesto in cui si collocano (Etherington, 2009; Savickas, 2011; McAdams, 2013). L’interesse per le storie non è certo nuovo nella storia umana e nemmeno esclusivo della psicologia. La letteratura sociologica, ad esempio, ne sottolinea l’importanza sia come memoria che come modello operativo. A questo riguardo Hsu (2008) afferma che le storie sono uno dei pochi fattori umani universali, presenti in tutte le culture e lungo tutta la storia umana. Le storie migliori, quelle raccontate attraverso le generazioni e tradotte in più lingue, sono molto di più che uno spaccato rappresentativo. Questi racconti catturano l’attenzione degli ascoltatori, le cui emozioni possono essere intrinsecamente legate a quelle dei personaggi. Le storie quindi hanno un innegabile potere educativo e stimolano l’apprendimento fornendo strategie comportamentali e modalità di risoluzione di problemi nei settori più diversi, sia nei narratori che negli ascoltatori che sono impegnati in un processo di rivisitazione e ricostruzione delle conoscenze. In questo capitolo prenderemo in esame il ruolo dell’approccio narrativo nel counseling psicologico mettendone in evidenza definizioni e vantaggi. Particolare attenzione sarà data al legame tra storie e sviluppo dell’identità e in particolare all’uso degli approcci narrativi nel career counseling. Infine verranno forniti alcuni spunti operativi.