Si tratta del testo di un intervento pronunciato in occasione del Convegno ADI-sd (Associazione degli Italianisti- sezione didattica) "L'Illuminismo a scuola. Storicizzazione, attualizzazione, interdisciplinarietà" (Università di Padova, 12-13 dicembre 2014). Si pone il compito di verificare come i testi letterari della modernità (a es. di Levi e di Sciascia) costituiscano una delle vie possibili per valorizzare - in un percorso didattico - il valore formativo della problematicità e della contraddizione. In sede didattica la letteratura può allenare a rinvenire il molteplice nell'uniformità.
Illuminismo desueto? Snodi e figure del moderno
ZINATO, EMANUELE
2016
Abstract
Si tratta del testo di un intervento pronunciato in occasione del Convegno ADI-sd (Associazione degli Italianisti- sezione didattica) "L'Illuminismo a scuola. Storicizzazione, attualizzazione, interdisciplinarietà" (Università di Padova, 12-13 dicembre 2014). Si pone il compito di verificare come i testi letterari della modernità (a es. di Levi e di Sciascia) costituiscano una delle vie possibili per valorizzare - in un percorso didattico - il valore formativo della problematicità e della contraddizione. In sede didattica la letteratura può allenare a rinvenire il molteplice nell'uniformità.
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
Pubblicazioni consigliate
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
