La “svolta argomentativa” ha interessato un numero disparato di campi: la didattica e la scuola, il diritto e la giurisprudenza, la linguistica e la pragmatica, la politica e la comunicazione pubblica, le inferenze quotidiane insicure ma anche le prove scientifiche non dimostrative, il cinema e internet, persino l’intelligenza artificiale e la critica biblica. L’intento di questa raccolta di saggi è di fare il punto sullo stato dell’arte argomentativa in Italia, in alcune delle aree citate. La teoria dell’argomentazione non ha che da guadagnare dal confronto delle sue analisi con i paradigmi e le procedure adottate da chi l’argomentazione la pratica: insegnanti e formatori, logici e drammaturghi, esperti di diritto e di giurisprudenza, critici ed esegeti, che si incontrano tutti in questo nuovo crocevia interdisciplinare. Sommario ADELINO CATTANI, Presentazione. MANUELE DE CONTI, Autori e testi tra argomentazione e dibattito regolamentato. MIRIAM FRANCHELLA e ANDREA GILARDONI, Per una nuova didattica. L’argomentazione a scuola: la normativa in vigore e una proposta di curricolo. ANTONELLA LIMONTA, Argomentazione e cittadinanza democratica. FRANCA D’AGOSTINI, Se-allorismo: i condizionali tra logica e argomentazione RICHARD DAVIES, Collocare le fallacie. SERGIO NOVANI, “Per Ercole! avresti costretto perfino le pietre a piangere e lamentarsi”: Amanda Knox e l’eloquenza del pianto. SIMONA CARLOTTA SAGNOTTI, L’argomentazione giuridica. La petitio principii nel processo Knox-Sollecito. SILVIA ZORZETTO, Argomenti giuridici e decisioni politiche nella costruzione del diritto contrattuale europeo. GIOVANNI TUZET, Argomentazione giuridica e analogia. MARCO DAMONTE, Persuasione narrativa: critica retorica e argomentazione nel testo biblico.
Presentazione
CATTANI, ADELINO
2012
Abstract
La “svolta argomentativa” ha interessato un numero disparato di campi: la didattica e la scuola, il diritto e la giurisprudenza, la linguistica e la pragmatica, la politica e la comunicazione pubblica, le inferenze quotidiane insicure ma anche le prove scientifiche non dimostrative, il cinema e internet, persino l’intelligenza artificiale e la critica biblica. L’intento di questa raccolta di saggi è di fare il punto sullo stato dell’arte argomentativa in Italia, in alcune delle aree citate. La teoria dell’argomentazione non ha che da guadagnare dal confronto delle sue analisi con i paradigmi e le procedure adottate da chi l’argomentazione la pratica: insegnanti e formatori, logici e drammaturghi, esperti di diritto e di giurisprudenza, critici ed esegeti, che si incontrano tutti in questo nuovo crocevia interdisciplinare. Sommario ADELINO CATTANI, Presentazione. MANUELE DE CONTI, Autori e testi tra argomentazione e dibattito regolamentato. MIRIAM FRANCHELLA e ANDREA GILARDONI, Per una nuova didattica. L’argomentazione a scuola: la normativa in vigore e una proposta di curricolo. ANTONELLA LIMONTA, Argomentazione e cittadinanza democratica. FRANCA D’AGOSTINI, Se-allorismo: i condizionali tra logica e argomentazione RICHARD DAVIES, Collocare le fallacie. SERGIO NOVANI, “Per Ercole! avresti costretto perfino le pietre a piangere e lamentarsi”: Amanda Knox e l’eloquenza del pianto. SIMONA CARLOTTA SAGNOTTI, L’argomentazione giuridica. La petitio principii nel processo Knox-Sollecito. SILVIA ZORZETTO, Argomenti giuridici e decisioni politiche nella costruzione del diritto contrattuale europeo. GIOVANNI TUZET, Argomentazione giuridica e analogia. MARCO DAMONTE, Persuasione narrativa: critica retorica e argomentazione nel testo biblico.
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