Lo scopo del presente lavoro è quello di presentare due prove oggettive di studio per studenti universitari che possano essere impiegate in modo parallelo per una valutazione clinica (prima e dopo l'intervento) o all'interno di un percorso educativo. A un ampio campione di studenti universitari sono state somministrate queste due prove di studio insieme ad altre misure oggettive (prova oggettiva di studio e di comprensione) e soggettive (questionari sulle strategie e comportamenti di studio). I risultati hanno confermato che le prove, seppure non perfettamente simili tra loro, possono essere considerate omogenee per proprietà psicometriche ed entrambe misurano abilità di studio. Questi risultati confermano la possibilità di utilizzare nel contesto clinico e educativo le due prove valutando in modo oggettivo l'efficacia di un eventuale intervento sullo studio.
Rilevare le abilità di studio in studenti universitari
ZAMPERLIN, CLAUDIA;MENEGHETTI, CHIARA;DE BENI, ROSSANA
2012
Abstract
Lo scopo del presente lavoro è quello di presentare due prove oggettive di studio per studenti universitari che possano essere impiegate in modo parallelo per una valutazione clinica (prima e dopo l'intervento) o all'interno di un percorso educativo. A un ampio campione di studenti universitari sono state somministrate queste due prove di studio insieme ad altre misure oggettive (prova oggettiva di studio e di comprensione) e soggettive (questionari sulle strategie e comportamenti di studio). I risultati hanno confermato che le prove, seppure non perfettamente simili tra loro, possono essere considerate omogenee per proprietà psicometriche ed entrambe misurano abilità di studio. Questi risultati confermano la possibilità di utilizzare nel contesto clinico e educativo le due prove valutando in modo oggettivo l'efficacia di un eventuale intervento sullo studio.
Pubblicazioni consigliate
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
