Classroom discussion and individual problem solving in the teaching of history: Do different instructional approaches affect interest in different ways?

BOSCOLO, PIETRO;VIDOTTO, GIULIO;
2007

File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
Pubblicazioni consigliate

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11577/2458470
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus 43
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? 40
  • OpenAlex ND
social impact