La formazione è realmente un bisogno avvertito dalle persone della terza età? Quali ragioni spingono gli anziani a partecipare ad attività formative? Un'indagine, condotta presso un'Università della terza età, cerca di rispondere a tali interrogativi e fornisce alcuni spunti per discutere sulla formazione in questa fascia d'età. La ricerca, pur nella piccola dimensione, invita a una riflessione soprattutto in riferimento al significato esistenziale e sociale dell'apprendimento tra gli over 60. Essa evidenzia il ruolo strategico di strutture quali le Università per la terza età nel proporre, anche alle persone meno giovani, percorsi formativi di crescita personale e di partecipazione sociale.
Gli anni in tasca. Continuare a formarsi nella terza età
BIASIN, CHIARA;
2010
Abstract
La formazione è realmente un bisogno avvertito dalle persone della terza età? Quali ragioni spingono gli anziani a partecipare ad attività formative? Un'indagine, condotta presso un'Università della terza età, cerca di rispondere a tali interrogativi e fornisce alcuni spunti per discutere sulla formazione in questa fascia d'età. La ricerca, pur nella piccola dimensione, invita a una riflessione soprattutto in riferimento al significato esistenziale e sociale dell'apprendimento tra gli over 60. Essa evidenzia il ruolo strategico di strutture quali le Università per la terza età nel proporre, anche alle persone meno giovani, percorsi formativi di crescita personale e di partecipazione sociale.
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