Il capitolo presenta una ricerca clinica sulle modalità con cui i bambini in età scolare affrontano a livello cognitivo e affettivo-relazionale la perdita improvvisa di un genitore. La ricerca si muove nella prospettiva dell'attaccamento e valuta gli aspetti di comprensione del lutto e della perdita nel bambino, la possibilità di elaborazione affettiva dell'assenza del genitore e il ruolo del genitore rimasto come figura vicariante e di supporto. Infine, aspetti empirici affrontano il vissuto del genitore rimasto nei temini di percezione di supporto sociale percepito e rispetto alla genitorialità nello svolgimento del ruolo di unico adulto di riferimento per la crescita del bambino.
AIUTARE I BAMBINI A SUPERARE LUTTI E PERDITE: UN PROGETTO PER IL COORDINAMENTO REGIONALE TRAPIANTI NEL VENETO
MORETTI, MARILENA;VIZZIELLO, GRAZIA MARIA;SIMONELLI, ALESSANDRA
2010
Abstract
Il capitolo presenta una ricerca clinica sulle modalità con cui i bambini in età scolare affrontano a livello cognitivo e affettivo-relazionale la perdita improvvisa di un genitore. La ricerca si muove nella prospettiva dell'attaccamento e valuta gli aspetti di comprensione del lutto e della perdita nel bambino, la possibilità di elaborazione affettiva dell'assenza del genitore e il ruolo del genitore rimasto come figura vicariante e di supporto. Infine, aspetti empirici affrontano il vissuto del genitore rimasto nei temini di percezione di supporto sociale percepito e rispetto alla genitorialità nello svolgimento del ruolo di unico adulto di riferimento per la crescita del bambino.
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