On présente ici l’expérimentation d’un outil qui permet de programmer l’intervention éducative avec des enfants et des familles vulnérables. L’utilisation de cet outil a permis de parvenir à une correcte définition de l’analyse des besoins et du système de responsabilité. L’outil a également permis de mettre en évidence certains aspects de contenu des projets. En particulier, on constate que les services sont en difficulté lorsqu’il s’agit d’impliquer les familles dans la définition et la réalisation des programmes d’intervention.
Programmer pour mieux intervenir: construire l'iintervention éducative avec des enfants et des familles vulnérables
SERBATI, SARA;MILANI, PAOLA;
2011
Abstract
On présente ici l’expérimentation d’un outil qui permet de programmer l’intervention éducative avec des enfants et des familles vulnérables. L’utilisation de cet outil a permis de parvenir à une correcte définition de l’analyse des besoins et du système de responsabilité. L’outil a également permis de mettre en évidence certains aspects de contenu des projets. En particulier, on constate que les services sont en difficulté lorsqu’il s’agit d’impliquer les familles dans la définition et la réalisation des programmes d’intervention.
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