L’articolo parte dalla costatazione del bisogno di comunità oggi socialmente espresso e ripropone nel contesto scolastico attraverso l’idea di scuola comunità la problematica considerata. Si identificano le specificità del modello di scuola comunità e si approfondisce lo studio della leadership e della progettazione partecipata come fattori determinanti per costruire un contesto scolastico in cui modalità e pratiche di azione comune allargata possano assegnare significati autentici ai processi educativi e formativi di una learning organization integrata con la comunità circostante, quale dovrebbe essere la scuola.
Scuola comunità , leadership e progettazione partecipata
FELISATTI, ETTORE;MAZZUCCO, CRISTINA
2011
Abstract
L’articolo parte dalla costatazione del bisogno di comunità oggi socialmente espresso e ripropone nel contesto scolastico attraverso l’idea di scuola comunità la problematica considerata. Si identificano le specificità del modello di scuola comunità e si approfondisce lo studio della leadership e della progettazione partecipata come fattori determinanti per costruire un contesto scolastico in cui modalità e pratiche di azione comune allargata possano assegnare significati autentici ai processi educativi e formativi di una learning organization integrata con la comunità circostante, quale dovrebbe essere la scuola.
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