BONOTTO, CINZIA
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
NA - Nord America 1.806
EU - Europa 697
AS - Asia 217
OC - Oceania 3
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
SA - Sud America 2
Totale 2.727
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.806
IT - Italia 408
CN - Cina 111
FI - Finlandia 97
UA - Ucraina 71
SG - Singapore 68
DE - Germania 53
SE - Svezia 33
VN - Vietnam 24
GB - Regno Unito 17
FR - Francia 7
IE - Irlanda 6
ES - Italia 4
TR - Turchia 4
HK - Hong Kong 3
PH - Filippine 3
BR - Brasile 2
EU - Europa 2
ID - Indonesia 2
NZ - Nuova Zelanda 2
AU - Australia 1
IN - India 1
JP - Giappone 1
RO - Romania 1
Totale 2.727
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Jacksonville 332
Woodbridge 226
Ann Arbor 199
Fairfield 146
Chandler 107
Houston 102
Padova 102
Princeton 99
Wilmington 94
Medford 48
Cambridge 47
Ashburn 46
Helsinki 43
Seattle 38
Nanjing 34
Singapore 34
Boardman 24
Bassano Del Grappa 22
Des Moines 19
San Diego 18
Dong Ket 17
Beijing 15
Milan 15
Guangzhou 13
Casale Di Scodosia 10
Verona 10
Vicenza 10
Vigonza 10
Norwalk 9
Udine 9
Changsha 8
Hebei 8
Nanchang 8
Piove Di Sacco 8
Shenyang 8
Bologna 7
Roxbury 7
Dublin 6
Torino 6
Jiaxing 5
New York 5
Rome 5
San Donà Di Piave 5
Borås 4
Cagliari 4
Cilavegna 4
Ho Chi Minh City 4
Madrid 4
Palermo 4
Portland 4
Porto San Giorgio 4
Riva Ligure 4
Treviso 4
Zonguldak 4
Bassano del Grappa 3
Covo 3
Hanoi 3
Istrana 3
Lahug 3
Legnaro 3
Melzo 3
Ogden 3
Rimini 3
Sham Shui Po 3
Tianjin 3
Villar Focchiardo 3
Albignasego 2
Auckland 2
Bristol 2
Calcinaia 2
Civitanova Marche 2
Collingswood 2
Corridonia 2
Faenza 2
Falkenstein 2
Frattamaggiore 2
Isernia 2
Lidköping 2
Messina 2
Montesano sulla Marcellana 2
Pellezzano 2
Ponte di Piave 2
Quinto Di Treviso 2
Redwood City 2
San Giorgio Di Piano 2
Scilla 2
Summerville 2
Turin 2
Yellow Springs 2
Acton 1
Anzano Del Parco 1
Arezzo 1
Atlanta 1
Bellefonte 1
Brendola 1
Campobasso 1
Cantagallo 1
Carol Stream 1
Caronno Pertusella 1
Casalpusterlengo 1
Totale 2.121
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
Is it possible to change the classroom activities in which we delegate the process of connecting mathematics with reality? 112
How to connect school mathematics with students' out-of-school knowledge 104
I classici problemi a parole nella Scuola Primaria Italiana: si possono sostituire o affiancare con un altro tipo di attività? II Parte 99
Problem posing, problem solving e creatività in matematica: come promuovere e valutare questi aspetti nella scuola primaria 85
Bonotto, C. & Dal Santo L. On the Relationship Between Problem Posing, Problem Solving and Creativity in the Primary School 81
Artifacts as sources for problem-posing activities 79
How informal out-of-school mathematics can help students make sense of formal in-school mathematics: the case of multiplying by decimal numbers 74
Il calendario come veicolo per la modellizzazione matematica 72
About students' understanding and learning of the concept of surface area 71
How can the use of suitable cultural artifacts as didactic materials facilitate and make more effective mathematics leaerning 70
I classici problemi a parole nella Scuola Primaria Italiana: si possono sostituire o affiancare con un altro tipo di attività? I Parte 64
How it is possible to make real-world mathematics more visible: some results from two Italian Projects. 62
Extending students' understanding of decimal numbers via realistic mathematical modeling and problem posing 61
Quotidianizzare la matematica 61
Is it possible to use cultural heritage to change attitudes about mathematics and its teaching? Exemplifications from an activity in primary schools 58
How to replace the word problem solving activities with activities of realistic mathematical modeling 58
How to foster creativity in problem posing and problem solving activities 58
Realistic Mathematical Modeling and Problem Posing 56
Word problems in the Italian primary school: how to change them? 55
Explorative Study on Realistic Mathematical Modeling 54
Engaging Students in Mathematical Modelling and Problem Posing Activities 54
Sulle strategie di conta e procedure di calcolo mentale in bambini di scuola primaria 51
Mathematizing the everyday or 'everydaying' mathematics? 49
About the role of real-world knowledge and experiencesin mathematical modelling 49
Suspension of sense-making in mathematical word problem solving. A possible remedy 48
Artifacts: influencing practice and supporting problem posing in the mathematics classrooms 47
Matematizzare il quotidiano e quotidianizzare la matematica: materiali ed esperienze dai laboratori per la formazione primaria. 46
Artifacts: Influencing Practice and Supporting Creativity Process in The Mathematics Classrooms 46
Il ruolo della logica matematica nella scuola: culturale o strumentale? 42
On the relationships between informal out-of-school mathematics and formal in-school mathematics in the development of abstract mathematical knowledge 41
Modeling and problem-posing in the teaching of mathematics: teachers' perception and practice 41
Sulla formazione matematica degli insegnanti: esperienze delle sedi di Padova e Trieste 40
From the decimal number as a measure to the decimal number as a mental object 39
Using maths in a daily context: experiences in Italian compulsory education 35
Problem posing activities and cultural artifacts: a teaching experiment in upper elementary school 35
La logica nella scuola secondaria superiore: una proposta 34
How to Replace the Word Problems with Activities of Realistic Mathematical Modeling 30
Sul senso delle operazioni aritmetiche e degli algoritmi. Prima parte 30
Introduzione del concetto di estensione valorizzando il confronto visivo e la misurazione diretta 30
Sulla formazione dei docenti di matematica: iniziative, proposte e riflessioni per i vari ordini scolastici 29
Studi esplorativi basati su attività  di problem solving e modellizzazione matematica di tipo realistico 28
Sul senso delle operazioni aritmetiche e degli algoritmi. Seconda parte 27
Mathematical modelling and problem posing: how school mathematics can contribute to critical thinking in the society 27
Sui processi di modellizzazione e di problem posing nell’insegnamento/apprendimento della Matematica 27
Sull’attivazione di considerazioni di tipo realistico 26
E se (ri)partissimo a giocare (anche) da Euclide? 25
Sull’architettura dell’aritmetica 24
Le valutazioni nazionali in matematica: riflessioni sul loro ruolo nell’insegnamento e apprendimento della matematica 23
GEOMETRIA: QUALE, COME E PERCHÉ 23
Using Every-Day Tools to Deepen Children's Mathematical Understanding of Decimals 22
Studi esplorativi sulla comprensione del concetto di numero decimale attraverso l'uso del righello 22
Euclide tra percorsi, problemi e teoremi 21
Modellizzazione e problem posing come strumenti e traguardi dell'educazione matematica 21
Matematizzare l’Europa 20
Esplorare, raccontare, argomentare, dimostrare. Riflessioni e proposte didattiche per l’insegnamento della matematica 20
Rileggere la storia 'in chiave metamatematica, o per meglio dire logica' 16
Investigating the mathematics incorporated in the real world as a starting point for mathematics classroom activities 16
Working towards Teaching Realistic Mathematical Modeling and Problem Posing in Italian Classrooms 16
The Erlangen Program Revisited: A Didactic Perspective 16
Engaging primary school students in meaningful mathematical activities. 16
Teaching and Learning Arithmetics and Algebra 15
Come ripartire dopo l’esperienza di questi due ultimi anni? Bilanci, prospettive e speranze per l’insegnamento della Matematica 14
Possono opportune azioni didattiche favorire un atteggiamento positivo nei confronti della matematica?, 11
Problemi o contesti ricchi e aperti alla matematizzazione? 9
Quando la matematica incontra il senso civico 6
I nuclei fondamentali della matematica nei vari livelli scolari. Individuazione di relativi problemi significativi nella pratica didattica 6
Si possono prevenire le differenze di genere in matematica? Una proposta di intervento didattico per la scuola primaria 5
La matematica nella realtà: costruire modelli per le scienze, l’economia e la vita sociale 4
INSEGNARE MATEMATICA NEL PRIMO CICLO. Proposte per un percorso di Statistica 4
Totale 2.760
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 8.590
article - articoli 4.124
book - libri 140
conference - conferenze 0
curatela - curatele 62
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 3.297
Totale 16.213
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/2020362 86 5 2 43 25 40 13 42 17 37 21 31
2020/2021380 10 34 2 44 6 63 4 32 58 33 54 40
2021/2022396 2 114 20 34 14 9 1 38 14 13 47 90
2022/2023440 122 1 2 22 84 58 1 17 50 21 53 9
2023/2024261 9 34 10 25 7 27 12 15 11 12 57 42
2024/20253 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 2.760