Il contributo si propone di far conoscere un aspetto meno noto del lavoro scientifico del Professor Carlo Umiltà: l’applicazione delle conoscenze maturate sul sistema attentivo dell’adulto all’ambito evolutivo, in particolare allo studio delle competenze attentive neonatali e del fenomeno della preferenza per il volto umano alla nascita. Queste abilità precoci sono cruciali poiché consentono e modulano le interazioni del bambino con i conspecifici, ponendo le basi per lo sviluppo di abilità socio-cognitive complesse come l’Attenzione Condivisa (Joint Attention), che emergono tipicamente nel corso del primo anno di vita. Lo studio qui presentato esamina l’influenza dei meccanismi di disancoraggio, orientamento e ancoraggio attentivo sulla componente recettiva dell’Attenzione Condivisa (RJA, Responding Joint Attention). Utilizzando unsoftware per l’eye-tracking da remoto via webcam, sono stati registrati i movimenti oculari di bambini di età compresa tra i 10 e i 36 mesi durante l’esecuzione di un compito di RJA adattato allo scopo. I risultati dimostrano la possibilità di ottenere misure quantitative dei meccanismi attentivi coinvolti in fenomeni complessi come la RJA in età preverbale anche attraverso valutazioni a distanza.
The analysis of attentive components of Responding Joint Attention in infancy
Valenza E.
Conceptualization
;
2026
Abstract
Il contributo si propone di far conoscere un aspetto meno noto del lavoro scientifico del Professor Carlo Umiltà: l’applicazione delle conoscenze maturate sul sistema attentivo dell’adulto all’ambito evolutivo, in particolare allo studio delle competenze attentive neonatali e del fenomeno della preferenza per il volto umano alla nascita. Queste abilità precoci sono cruciali poiché consentono e modulano le interazioni del bambino con i conspecifici, ponendo le basi per lo sviluppo di abilità socio-cognitive complesse come l’Attenzione Condivisa (Joint Attention), che emergono tipicamente nel corso del primo anno di vita. Lo studio qui presentato esamina l’influenza dei meccanismi di disancoraggio, orientamento e ancoraggio attentivo sulla componente recettiva dell’Attenzione Condivisa (RJA, Responding Joint Attention). Utilizzando unsoftware per l’eye-tracking da remoto via webcam, sono stati registrati i movimenti oculari di bambini di età compresa tra i 10 e i 36 mesi durante l’esecuzione di un compito di RJA adattato allo scopo. I risultati dimostrano la possibilità di ottenere misure quantitative dei meccanismi attentivi coinvolti in fenomeni complessi come la RJA in età preverbale anche attraverso valutazioni a distanza.
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