Il tema della transizione ecologica è al centro dell’attenzione globale per la sua evidente connessione con le questioni dello sviluppo sostenibile, del climate change e con gli obiettivi di Agenda 2030. L’Unione Europea ha risposto a tale sfida emanando una serie di documenti che intendono sviluppare una visione sistemica a riguardo, assegnando all’educazione e all’apprendimento degli adulti un ruolo chiave nel favorire questa transizione cruciale. L’obiettivo di questo contributo è quello di indagare qual è il ruolo assegnato all’educazione e all’apprendimento degli adulti nelle politiche italiane dedicate alla transizione verde e sostenibile, a partire dal punto di vista istituzionale dei due coordinatori nazionali indicati dall’Italia come referenti europei per l’Anno Europeo della Gioventù 2022 e per l’Anno Europeo delle Competenze 2023.
Educazione degli adulti e transizione ecologica: quale impatto nelle politiche e nelle pratiche formative italiane?
Biasin, C.
2025
Abstract
Il tema della transizione ecologica è al centro dell’attenzione globale per la sua evidente connessione con le questioni dello sviluppo sostenibile, del climate change e con gli obiettivi di Agenda 2030. L’Unione Europea ha risposto a tale sfida emanando una serie di documenti che intendono sviluppare una visione sistemica a riguardo, assegnando all’educazione e all’apprendimento degli adulti un ruolo chiave nel favorire questa transizione cruciale. L’obiettivo di questo contributo è quello di indagare qual è il ruolo assegnato all’educazione e all’apprendimento degli adulti nelle politiche italiane dedicate alla transizione verde e sostenibile, a partire dal punto di vista istituzionale dei due coordinatori nazionali indicati dall’Italia come referenti europei per l’Anno Europeo della Gioventù 2022 e per l’Anno Europeo delle Competenze 2023.
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