Il laboratorio di bilancio di competenze: Una ricerca qualitativa relativa agli apprendimenti e all’utilità percepite dagli studenti

Attraverso quest’articolo si vuole sottolineare la valenza formativa, orientativa e di empowerment socio-pro-fessionale del bilancio di competenze presentando i risultati di una ricerca qualitativa che ha come oggetto di studio il laboratorio di bilancio di competenze, un’esperienza che ha coinvolto alcuni studenti universitari nella simulazione a coppie di un percorso di bilancio di competenze, ovviamente supervisionato da un do-cente di riferimento esperto in materia. Lo studio ha indagato in modo particolare gli apprendimenti acquisti e l’utilità percepita dagli studenti che hanno svolto il bilancio di competenze. I risultati sottolineano e con-fermano le valenze e l’utilità della pratica per gli studenti universitari. Sulla base di essi, si auspica che la me-todologia del bilancio di competenze venga diffusa maggiormente non solo nel mondo accademico ma anche in quello scolastico.