La ricerca sulle credenze di insegnanti ed educatori, intendendo un sistema, più o meno strutturato, di regole, opinioni, valori e aspettative, ha dimostrato come queste influenzino, talvolta in termini predittivi, l’integrazione delle tecnologie nell’azione didattica e come esse siano in stretto rapporto con la capacità d’uso delle tecnologie
Indagine conoscitiva sull’uso e integrazione delle ICT nei servizi
De Rossi Marina
;Ferranti Cinzia
2024
Abstract
La ricerca sulle credenze di insegnanti ed educatori, intendendo un sistema, più o meno strutturato, di regole, opinioni, valori e aspettative, ha dimostrato come queste influenzino, talvolta in termini predittivi, l’integrazione delle tecnologie nell’azione didattica e come esse siano in stretto rapporto con la capacità d’uso delle tecnologie
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