УЧЕБНИКИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ РКИ В ИТАЛИИ: ДОСТОИНСТВА И НЕДОСТАТКИ - Textbooks for Teaching Russian as a Foreign Language in Italy: Advantages and Disadvantages

RU: Данная статья посвящена анализу и сравнению наиболее популярных учебников, используемых в Италии на школьном и университетском уровнях для преподавания русского языка как иностранного (РКИ). С помощью метода качественного контент-анализа проанализированы 8 учебников, из которых 4 национально ориентированных (для италоговорящих учащихся) и 4 типовых (универсальных) или для других типов учащихся. Для целей исследования были выделены три категории анализа, представляющие собой развитие видов речевой деятельности, представление культурных тем, интеграциюс новыми технологиями. Полученные результаты показывают, что, хотя для первой категории анализа рассмотренные учебники очень функциональны, больше проблем обнаруживается в представлении культурных тем и интеграции с новыми технологиями. EN: This article is devoted to the analysis and comparison of the most popular textbooks used at school and university levels in Italy for teaching Russian as a foreign language (RFL). Using the method of qualitative content analysis, eight textbooks were analyzed, of which, four were nationally oriented (for Italian-speaking students) and four were typical (universal) or for other types of learners. For the purposes of the study, three categories of analysis were identified, representing (1) the development of language skills, (2) the presentation of cultural themes, and (3) the integration with new technologies. The results show that while the reviewed textbooks are very functional for the first category of analysis, issues are found in the presentation of cultural themes and the integration with new technologies.