Per una pedagogia della vulnerabilità: proposte e condizioni dell'accompagnamento educativo

Il tema della vulnerabilità è inquadrato dapprima nella prospettiva delle scienze sociali e umane e poi dal punto di vista pedagogico. Attraverso un prisma interpretativo che ne mette in luce le diverse dimensioni (sociale, professionale, materiale, politica, esistenziale), l’idea di vulnerabilità viene approfondita nei suoi risvolti teorici e nelle sue implicazioni per la pratica. L’accompagnamento educativo dei “vulnerabili” viene poi analizzato nelle sue potenzialità formative, tematizzando expertise e centralità di ruolo delle persone fragili, al fine di riflettere su modalità e condizioni della relazione formativa, nonché sull’efficacia di un approccio educativo effettivamente empowerizzante.