Profilo funzionale delle difficoltà di espressione scritta.

Questo documento ha lo scopo di proporre Indicazioni di Buona Pratica Clinico-assistenziale (BPCa) in relazione a tematiche inerenti i Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), che non sono state trattate nella recente Linea Guida sulla gestione dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Aggiornamento ed integrazioni.1 I quesiti di queste BPCa nascono all’interno dello stesso Progetto (LG DSA, 2018) con lo scopo di affrontare e/o approfondire una serie di questioni ritenute rilevanti dal Gruppo Promotore del progetto sia nella pratica clinica attuale, sia in una prospettiva futura. Mentre vi è un ampio consenso che le questioni in esame abbiano una chiara rilevanza clinico-diagnostica, la ricerca della letteratura ha consentito di identificare solo una limitata disponibilità di letteratura pertinente a supporto di raccomandazioni e pertanto i quesiti sono stati inseriti in questo documento di consenso. Tuttavia, proprio la loro potenziale utilità sul piano applicativo ha suggerito l’importanza di proporre le indicazioni di BPCa di cui al presente documento, integrando le evidenze derivanti dalla letteratura disponibile con il parere derivante da un panel di esperti. Questa ottica è in linea con la Legge 24/2017 (art. 5), dove si prevede che, in mancanza di linee guida, gli esercenti le professioni sanitarie si attengano a riconosciute Buone Pratiche Clinico-assistenziali.Nel complesso, quindi, il documento formula una serie di indicazioni di BPCa che integrano i documenti di consenso sui DSA oggi disponibili e, in particolare, la recente Linea Guida (SNLG, 2022), fornendo suggerimenti su varie tematiche di interesse clinico e in particolare: • aspetti relativi alla diagnosi, quali l’analisi delle tipologie di errori nei disturbi di lettura e scrittura, la valutazione della fluenza della lettura silente nel disturbo di lettura, il profilo funzionale delle difficoltà di espressione scritta; • aspetti relativi alla prognosi come lo screening dei DSA in soggetti adulti, la valutazione di gravità dei DSA e gli esiti della comorbidità.