In questo capitolo procederemo dando spazio all’importanza di realizzare azioni di orientamento di qualità tramite attività laboratoriali che concedano spazio e tempo alla riflessione, alle aspirazioni, al pensiero critico, all’apprendimento di strumenti concettuali, emozionali e comportamentali utili per comprendere il presente ma anche per immaginare e costruire un futuro inclusivo e sostenibile, dando voce alle persone e permettendo alle stesse di delineare la propria «missione possibile», le loro intenzioni, i loro propositi e i loro progetti futuri.
Laboratori di orientamento: insegnare ad aspirare a un futuro di qualità
Santilli Sara;Ginevra Maria Cristina;Nota Laura;
2020
Abstract
In questo capitolo procederemo dando spazio all’importanza di realizzare azioni di orientamento di qualità tramite attività laboratoriali che concedano spazio e tempo alla riflessione, alle aspirazioni, al pensiero critico, all’apprendimento di strumenti concettuali, emozionali e comportamentali utili per comprendere il presente ma anche per immaginare e costruire un futuro inclusivo e sostenibile, dando voce alle persone e permettendo alle stesse di delineare la propria «missione possibile», le loro intenzioni, i loro propositi e i loro progetti futuri.
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