Rappresentazioni della storia della psicologia sociale in Europa e Nord America attraverso l'analisi della produzione scientifica: European Journal of Social Psychology e Journal of Personality and Social Psychology

If we consider a discipline as a historical product of the dynamics that exist between institutions, scientific communities and their practices (Danziger, 1995), scientific production, as a product of these dynamics, can be considered crucial to outline its history. Studying the history of a discipline starting from its scientific production means understanding how it is built around a specific community, since it contains its theories, methods and fields of application (Trevisani & Tuzzi, 2015, 2018). The aim of the present dissertation is to offer a representation of the history of social psychology in two communities or centres (cf. Danziger, 1996), European and North American, which are historically linked and at the core of debated issues in the field. Thus, we started from the study of the temporal evolution of contents in two central journals in their respective contexts: European Journal of Social Psychology and Journal of Personality and Social Psychology. In particular, we intend: 1) to offer a reflection on the contribution of the methods used to portray a history of a discipline, 2) to identify the direction of publications by highlighting hegemonic or marginal perspectives and methods and 3) to contribute to a reflection on the discipline itself. Since these journals convey the contents of the articles through keywords, all the titles and the abstracts of the two journals have been collected from their foundation (1971 and 1965 respectively) until the last issue of 2016. By means of a (lexical) correspondence analysis (SPAD software), the existence of a latent temporal pattern in keywords' occurrences has been explored. An overview of the words that characterised each year in each corpus is presented to observe and compare debated themes, processes, and methods covered by the two journals throughout the years. Furthermore, the main debated topics (that are clusters of words with a common meaning) by the journals and their temporal trajectories have been identified and compared by means of Reinert's method (1986) (IRaMuTeQ and R software) and Latent Dirichlet Allocation (Blei, Ng, & Jordan, 2003) (implemented in the R environment). The individual trajectories of the keywords were then tracked and grouped together based on their temporal pattern (Functional Data Analysis and Curve Clustering) in order to identify their "life cycle" (Trevisani & Tuzzi, 2015; 2018). Finally, some interviews with social psychologists were carried out to discuss some of the outcomes of the analyses, they were also invited to highlight methods and perspectives that might remain marginal to the field and to discuss on the overall history and development of the discipline. The results from all the moments of data collection and analysis were discussed a) by making a comparison between the journals and the literature, b) with respect to the methods used and c) reflecting on some questions posed in the beginning of this project - or that have emerged during the course of the work -considered relevant to fully explore the influence the history of the discipline to the field of Social Psychology.

Se si considera una disciplina come un prodotto storico delle dinamiche che intercorrono tra istituzioni, comunità  scientifiche e le loro pratiche (Danziger, 1995), la produzione scientifica, quale prodotto di queste dinamiche, può essere considerata cruciale per delinearne la storia. Studiare la storia di una disciplina a partire dalla sua produzione scientifica significa cogliere come questa viene costruita attorno a una determinata comunità , dal momento che ne contiene teorie, metodi e ambiti applicativi (Trevisani & Tuzzi, 2015; 2018). L'obiettivo della presente dissertazione è offrire una rappresentazione della storia della psicologia sociale in due comunità  o centri (cfr. Danziger, 1996), europeo e nord-americano, storicamente legati e fulcro di questioni dibattute. Per farlo si è partiti dallo studio dell'evoluzione temporale dei contenuti di due riviste centrali nei rispettivi contesti: European Journal of Social Psychology e Journal of Personality and Social Psychology. In particolare si intende: 1) offrire una riflessione sul contributo dei metodi usati nel tracciare la storia di una disciplina, 2) individuare la direzione delle pubblicazioni tra prospettive e metodi egemoni e marginali e 3) contribuire a una riflessione sulla disciplina stessa. Dal momento che veicolano attraverso parole chiave i contenuti degli articoli, sono stati raccolti tutti i titoli e gli abstract delle due riviste dalla loro fondazione (rispettivamente 1971 e 1965) fino all'ultimo numero del 2016. Per mezzo dell'analisi delle corrispondenze lessicali (software SPAD), è stata esplorata la presenza di un andamento temporale latente nelle occorrenze delle parole chiave. È stata così proposta una panoramica dei contenuti principali che hanno caratterizzato ogni anno in ciascun corpus al fine di osservare e confrontare temi, processi e metodi discussi e trattati dalle due riviste. Inoltre, sono stati individuati e confrontati i principali argomenti (intesi come gruppi di parole a cui sottostà  un significato comune) trattati dalle riviste e le loro traiettorie temporali per mezzo del metodo Reinert (1986) (software IRaMuTeQ e R) e Latent Dirichlet Allocation (Blei, Ng, & Jordan, 2003) (implementata in ambiente R). In seguito sono state tracciate le singole traiettorie delle parole chiave e sono state accomunate in cluster in base al loro andamento temporale (Functional Data Analysis e Curve Clustering) al fine di individuarne il "ciclo di vita" (Trevisani & Tuzzi, 2015; 2018). Infine sono state svolte alcune interviste a psicologi sociali per discutere con loro alcuni dei risultati delle analisi delle riviste e mettere in luce metodi e prospettive che potrebbero rimanere marginali nel campo e discutere sulla storia e lo sviluppo della disciplina. I risultati, nel complesso, sono stati discussi a) ponendo in essere un confronto tra le riviste e con la letteratura, b) riflettendo sui metodi utilizzati e c) a partire da alcuni questioni poste in principio - o emerse in corso d'opera - come salienti.