Educazione e democrazia in Europa e nel mondo: uno sguardo storico comparativo.

Le società contemporanee manifestano oggi i sintomi di una crisi di democrazia che si configura anche come emergenza educativa. I sistemi educativi dei Paesi in via di sviluppo economico non sono però inevitabilmente arretrati e sono comparabili con quelli occidentali. Nelle società che hanno raggiunto un alto livello di industrializzazione e alfabetizzazione, l’educazione ha come obiettivo e ideale pedagogico la formazione della cittadinanza intesa soprattutto come capacità critica e formazione della responsabilità personale. Indagare e comparare la relazione tra democrazia ed educazione rintracciabile nelle teorie pedagogiche e nelle differenti prassi che si sono sviluppate nel corso del tempo in luoghi geografici diversi del mondo non porta a conclusioni definitive, ma contribuisce a progettare il futuro delle società e dei singoli in un’ottica solidaristica di crescita umana che è propria della pedagogia. Le proposte di Lȇ Thành Khôi, Cowen, Morris e i Rapporti internazionali UNESCO sono, a questo riguardo, preziose fonti di riflessione