Enseñanza del léxico especializado del arte en ELE – Estudio de caso en contexto universitario

El objetivo de la presente investigación es analizar el aprendizaje del vocabulario del arte por parte de estudiantes italianos universitarios mediante una actividad diseñada para este fin, titulada “El museo imaginario”. Por eso, se exponen los resultados de una prueba a las que se han sometido los participantes, la cual permite averiguar la eficacia de la propuesta didáctica y establecer cuál es el caudal léxico aprendido. Análogamente, se observa el desarrollo de la competencia léxica utilizando distintos valores que brindan una visión lo más completa posible del procesamiento del vocabulario por medio de la medición de la riqueza léxica de los textos producidos en este marco académico y en este tema.