Leggere il territorio e valutare i bisogni della comunità: un esempio di attuazione nel quartiere Arcella di Padova

Le autrici partono dalla considerazione che, per attivare un intervento sociale di comunità, sia innanzitutto necessaria la lettura del territorio nel quale l’azione si andrà a strutturare, in vista di una chiara e reale, nonché partecipata, definizione del problema su cui si agirà ed all’individuazione delle risorse, degli attori e dei risultati da raggiungere nell’intervento. Tale strumento appare particolarmente utile nei contesti che coinvolgono la popolazione migrante, dove spesso interviene uno iato tra ciò che viene percepito come problema e cosa invece rappresenta risorsa da parte degli attori coinvolti, con il conseguente rischio di prefigurare e definire interventi inefficaci. Partendo da questo presupposto, il capitolo approfondisce alcuni strumenti tecnici per condurre la lettura di una comunità e, attraverso la presentazione di una ricerca quali-quantitativa condotta nella città di Padova con l’obiettivo di rilevare i bisogni e le risorse del territorio, ne offre un esempio empirico. I risultati dell’indagine evidenziano come tale metodologia consenta di andare al di là del dato fattuale, aprendo a dimensioni a tratti inattese e virtuose.