Il contributo vuole gettare uno sguardo in un periodo particolarmente importante per la letteratura per l’infanzia offrendo alcuni spunti di riflessione in ordine a produzioni letterarie significative in termini di cambiamento, di problematicità, di proposte educative. Autori come Alberto Manzi, Renée Reggiani, Luciana Martini, Teresa Francioso, Giovanna Righini Ricci, Lucia Tumiati o Donatella Ziliotto per citarne solo alcuni, senza alcuna pretesa di esaustività, diventano eloquenti esempi di un nuovo modo di intendere il bambino, la sua educazione e la letteratura per l’infanzia.
Leggere per capire, leggere per pensare: il rinnovamento tematico della letteratura per l’infanzia
Giordana Merlo
2017
Abstract
Il contributo vuole gettare uno sguardo in un periodo particolarmente importante per la letteratura per l’infanzia offrendo alcuni spunti di riflessione in ordine a produzioni letterarie significative in termini di cambiamento, di problematicità, di proposte educative. Autori come Alberto Manzi, Renée Reggiani, Luciana Martini, Teresa Francioso, Giovanna Righini Ricci, Lucia Tumiati o Donatella Ziliotto per citarne solo alcuni, senza alcuna pretesa di esaustività, diventano eloquenti esempi di un nuovo modo di intendere il bambino, la sua educazione e la letteratura per l’infanzia.
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